资料摘要
课题: Unit 6 Shopping C Story time 教学目标： 1、能理解故事大意 2、能用纯正流利的语音语调朗读故事并表演出故事 3、通过故事学习知道要有团队意识核心问题：能够在真实的语言
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C教学设计实例
未知
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关键词：C教学设计实例
正文
课题: Unit 6 Shopping C Story time 教学目标： 1、能理解故事大意 2、能用纯正流利的语音语调朗读故事并表演出故事
3、通过故事学习知道要有团队意识
核心问题：能够在真实的语言情境中熟练运用本课的目标语句，并进行游戏和对话练习。
教学重点：能够用纯正流利的语音语调模仿朗读故事 教学难点：能够表演出故事 学习方法：任务型学习
教具准备：PPT课件、头饰。
教学过程
环节
教师学生活动
导
通过Sharp eyes游戏复习旧词
探
1. 观看视频回答问题
1. Who are they in the story? 2.Whose shop is this? 3. How much is the skirt? 4. Is Zoom a good waiter? 2. 看图听音深入理解故事
3. 思考问题 Is Zoom a good waiter? Why? 4. 通过good memory 游戏练习新句型
汇
1. 全班听音模仿
2. 分角色模仿
3. 分角色表演
用
1. 小组角色扮演练习故事
2. 展示并评价
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关于本教案的常见问题
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