C国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit6 Shopping 张燕妮一、教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要句型, Can I help you? It’s pretty, isn’t it? 2、能够跟录音朗读对话并进行角色表演。二、教学准备课件、单词卡片三、教学重难点重点: 学习新句型, Can I help you? I

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-11-21 21:47:36

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学校：格尔木市中山路小学

C国家获奖教案

未知

2025-11-21 21:47:36

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关键词：C国家获奖教案

正文

Unit6 Shopping 张燕妮

一、教学目标

1、能够听、说、认读本课时的主要句型, Can I help you? It’s pretty, isn’t it? 2、能够跟录音朗读对话并进行角色表演。

二、教学准备

课件、单词卡片

三、教学重难点

重点:

学习新句型, Can I help you?

It’s pretty, isn’t it? 难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。

四、教学过程

Step 1:Warm-Greeting ①拿出本单元的单词卡片，学生开火车读单词，并说出汉语意思。②播放本单元歌曲《How much is that doggie in the window?》。③Free talk.教师和学生模拟商场买卖东西的场景来问价格，问大小。eg：

T:Can I help you？

S: Yes. This dress is pretty. T:Of course. Here you are.

S:It looks good on me. T:It’s 320 yuan.

角色互换，学生问，老师答，模拟对话。

①出示“Listen and tick or cross”的图片。

A.引导学生观察图片，并认读单词，可让成员在小组内依次轮流读，其他成员纠正。

B.听听力，结合图片，判断正误。

C.师生核对答案，再听一遍，跟读录音。

②完成“Look and match”。

A.引导学生描述这四幅图片。如：

The sunglasses are very cheap. They are only ￥

The gloves are too expensive. They are ￥

③完成“Story time”。

A.展示故事挂图，结合图片思考讲的是一个什么故事。

B.展示前两幅图片，引导学生进入故事情景，理解故事背景，看看作为售货员的Zoom最后发生了什么，理解“Do a good job. No problem.”。

C.听录音，看图片，回答问题：Why is Zoom fired at last? 教师点拨“fire”，即“炒鱿鱼”。

D.小组讨论故事情节，比比哪个小组能最快正确回答问题，即哪个小

组获胜。

E.学生跟读录音，然后进行角色表演，小组练习。最后请几个小组上台表演。

Step 3：

课堂小练习，选出每组中不同类的一项。

Step 4:H

1.将故事讲给父母听。

2.总结本科室知识点。

本课时以听力和趣味故事的形式来考察和训练学生对本单元单词、重点句型的掌握。在教学之前应对本单元加以复习，对重点句型以口语交际的方式加以强化训练，趣味故事能极大地提高学生的兴趣，巩固重点句型，教师可以在讲解故事中强化重点句型。

关于本教案的常见问题

Q：C国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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