10 飞檐走壁的虎将优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

“基于标准的教学”小学语文(西师版)四年级下册10.《飞檐走壁的虎将》教学设计内容来源:四年级下册第三单元主题:动物世界授课对象:四年级一班学生设计者:聂茂夏目标确定的依据一、课程标准相关要求1.有初步的独立识字能力。会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。2.初步把握课文主要内容,体会作者的描写方

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 飞檐走壁的虎将

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2018-04-16 14:56:00

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学校：重庆市南川区民主镇中心小学校

10 飞檐走壁的虎将优秀教案内容

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“基于标准的教学”小学语文(西师版)四年级下册10.《飞檐走壁的虎将》教学设计

内容来源:四年级下册第三单元

主题:动物世界

授课对象:四年级一班学生

设计者:聂茂夏

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

1.有初步的独立识字能力。会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

2.初步把握课文主要内容,体会作者的描写方法,学习想象描写。

二、教材分析

这是一篇写动物体裁的精读课文,主要是为了让学生了解壁虎的特点,学习抓住特点描写动物,;学会找中心句(总分句);并能联系上下文或者生活实际理解课后第三题的成语,积累成语。

三、学情分析

学生在以前接触过写动物的课文,并且在作文中也写过关于动物的作文,已建立起一定的学习基础,但有的同学描写特点时仅是一笔带过,不会拓展举例,教学时要着重引导学生概括壁虎的特点,并找到相应的句子或词语,延伸到三单元的作文写作,以突破学习难点。

学习目标

1.通过预习,自学6个生字,正确书写生字“卒”,理解“名副其实”“丢卒保帅”等词语。

2.通过朗读课文,能够找到并概括壁虎的特点。

3.品读第六自然段,找到中心句,并迁移方法,找4、5自然段的中心句。评价任务

1.认识课文的6个新生字和新词。

2.能从文中找到壁虎的特点。

3.能利用知识的迁移,找到4、5自然段的中心句。

教学准备

第13课的ppt,备课

教学过程(预设)

附件:课堂检测题1.练一练

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2.选用其中两个成语写一段话。

关于本教案的常见问题

Q：10 飞檐走壁的虎将优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 飞檐走壁的虎将》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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