资料摘要
11 采蘑菇主备人：邱福彬教学目标111个生字，会写8个字。学习积累和运用词语。2 3 教学重点、难点认识11个生字，会写8个字；体会课文最后一句话的意思。 教学准备学生：课前读《小白兔和小灰兔的故事》。教师：本课的生字词语卡片、课件或插图。教学时间2课时。·
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- 所属课文：采蘑菇
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- 2018-04-28 11:11:00
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- 学校：垫江县武安小学校
采蘑菇教案教学设计导入整理
未知
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关键词：采蘑菇教案教学设计导入整理
正文
11 采蘑菇
主备人：邱福彬
教学目标
111个生字，会写8个字。学习积累和运用词语。
2
3 教学重点、难点
认识11个生字，会写8个字；体会课文最后一句话的意思。 教学准备
学生：课前读《小白兔和小灰兔的故事》。
教师：本课的生字词语卡片、课件或插图。
教学时间
2课时。
· 第一课时
教学目标
111个生字，会写8个字。
2
教学重点、难点
认识11个生字，会写8个字；
一、激趣，引入新课
小朋友，你们喜欢听童话故事吗？今天，我们一起来听一个有趣的童话故事《采蘑菇》。（演示课件或挂插图，范读故事）
多么有趣的故事啊！小朋友们，让我们一起走进故事中，故事里的汉字娃娃正等着我们到他们家去做客，我们先来认识认识他们。
二、初读课文，学会生字新词
1
2
可以是默读，一边读一边在文中画出要求学会的生词。
3
三、认一认
1 齐拼生字
2 分组拼生字
3
四、 读一读
去掉拼音读生字。（做采蘑菇游戏）
五、 分一分
根据间架结构将生字分类
六、 比一比
篮 蓝 仍 劲
七、认一认
1 齐读词语
2 分组读词语
3 开火车读词语
八、拓展练习
记字口诀：
形近字比一比（篮、蓝）
看图片猜一猜（劲）
反义词找一找（始、尾）
两个字加一加（盼、始）
把部首换一换（扔、仍）
九、布置作业
1
2
3
附：板书设计 8个字。
11 采蘑菇
屑 劲 扔 盼 始 论 认 失
课后反思
第二课时
教学目标
111个生字，听写8个生字。学习积累和运用词语。
2
3
教学重点、难点
分角色朗读课文；体会课文最后一句话的意思。
教学准备
本课的生字词语卡片、课件或插图。
教学过程
一、复习生字
1 齐读生字
2 齐读词语
3 听写生字
4 组长检查
二、学习课文
读课文，质疑问难读课文，勾画出自己不懂的词语和弄不明白的问题，提出解决。
三、细读，了解课文大意
1学生尝试着正确、流利地朗读课文。
2检查自学情况，指名读。
要求：不加字，不减字，不回读，读准字音，读通句子。
3看图，说说图画内容，了解故事大意。
四、品读，感悟课文内涵
1分角色朗读课文，重点读好灰兔和白兔说的话。
方式：以学生自读自悟为主，教师作适当的点拨。
2课本剧表演。以演助读，在表演中理解“不屑”、“盼望”两词的意思，
体会灰兔的心理活动，在表演中继续理解白兔说的话：“只因你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，最终便失去了满满一篮子蘑菇！”
五、思考、拓展延伸
1紧扣课后第一题的二小题问:灰兔以后会怎么做?让小朋友创编故事。
可用画画、文字、图文结合等表示,注意培养学生的创新意识。续编故事,续画插图,激励创新。
教师启迪:白兔把蘑菇分了一半给灰兔,说:“只因你放弃了那不起眼的一朵蘑菇,最终便失去了满满一篮子蘑菇!”灰兔听了白兔的话,它以后会怎么做?请小朋友们来当小作家和小画家,给课文和插图续上几个片断,怎么样?由于有开头故事作铺垫,学生很快就会编出“灰兔听了白兔的话,它很后悔……”
方法:让学生先说再画最后写和交流。
2完成课后第二题,搜集积累优美词语。
附:板书设计
19 采蘑菇
灰兔太小太少空哭了
白兔不论大小满教育
↓(从小事做起,才有收获)
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 11:11:00
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作者信息
5ygggwenku_16361
来自：学校：垫江县武安小学校
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关于本教案的常见问题
Q：采蘑菇教案教学设计导入整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《采蘑菇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。