解决实际中的概率问题优秀说课稿｜教案在线预览

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“自学互帮导学法”课堂教学设计华蓥市溪口初中王怀明课题随机事件课时第1课时课型新授课修改意见 1.理解什么是必然事件、不可能事件、随机事件。 2.经历观察、归纳、总结的过程，发展学生从复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽教学目标象概括的能力。 3.通过演示，感受数学就在身边，让学

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所属课文：解决实际中的概率问题

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2019-06-26 15:25:00

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学校：华蓥市溪口初级中学

解决实际中的概率问题优秀说课稿

未知

2019-06-26 15:25:00

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关键词：解决实际中的概率问题优秀说课稿

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“自学互帮导学法”课堂教学设计

华蓥市溪口初中王怀明

课题

随机事件

课时

第1课时

课型

新授课

修改意见

1.理解什么是必然事件、不可能事件、随机事件。

2.经历观察、归纳、总结的过程，发展学生从复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽教学目标

象概括的能力。

3.通过演示，感受数学就在身边，让学生感受数学，喜欢数学。

教学重点

随机事件的特点。

教学难点

随机事件概念的形成，理解随机事件发生可能性大小的变化规律。

学情分析

教学中，注意从实际出发，感知随机事件现象。

学法指导

小组合作互助、讨论法、观察法。

教学过程

效果预测

教学内容

教师活动

学生活动

及补救措施

一、激趣导入

1、

2、

……

修改意见

1.教师提问：同学们观察过自然界1.学生回答：玩过。

当中的一些现象吗？还玩过摸球

游戏吗？

2.老师根据学生的回答引入新课，2.学生观看情景图摸球游戏。

今天我们就观察现实当中的一些

有规律的现象，（课件出示自然界

现象及摸球游戏）。

二、探究新知

1.情景观察，初1.教师：看一看，观看天气图片及1.学生仔细观察。

步感知

2.情景探究

对“天有不测风云”现象的认知与

感悟。

2.教师：同学们看一看课件展示的2.小组合作探究并讨论，分小组汇图片观察“抽签”和“掷骰子”游报分类的理由，交流后回答。

戏，思考并回答以下四个问题。游

戏中得出判断事件结果的类型。通

过游戏，让学生感受到随机事件在

现实生活中大量存在，并且和我们

的生活是密切相关的。

3.板书课题

3.理解事件的概念

教师：板书事件的概念同时用课

件展示。

4.联系生活，深4.教师：能举例说说在生活中你们4.学生举例，同学间互相判断举例入感知

还见过那些事件是可能事件，不可是否正确。

能事件，随机事件？

巩固练习

1.独立完成随堂练习题。

三

巩固练习，三

巩固练习，课件展示

深化理解

1.集体订正

2.学生独立思考完成后，指名学生2.课件作业并独立完成当堂练习，说出判断的理由。

摸球游戏，随堂练习及随堂检测。

四

小结

……

四

小结

四．学生说一说收获。

教师：今天我们学习了什么？你……

有什么收获？随机事件可能性大

小比较“三步法”。

……

参考书目

板书设计

及推荐资料

通过本节课的学***部分学生能理解和运用本节课的基础知识，但是还是有个别学生做判断时没教学反思

有记住“在一定条件下”这个条件

关于本教案的常见问题

Q：解决实际中的概率问题优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决实际中的概率问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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