第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学设计及教案分析

峨山县小街中学导学案

2018-2019学年

八

年级

地理

学科

小街中学地理学科“先学后教、合作探究”教学设计

主备教师

王惠

辅备教师

马海燕

合士恒

授课教师

学科组长

马海燕

第

周

第

课时

课题

第一章

中国的疆域与人口

第一节

中国的疆域

学

习

目

标

1、识记我国的位置。

2、知道我国的领土面积、邻国、濒临的海洋以及四至点。

3、运用地图分析我国地理位置的优越性。

4、能在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋。

学习

1、中国的海陆位置、半球位置。

重点

2、中国的陆地面积、频临的海洋、主要岛屿。

学习

1、学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

难点

2、海陆位置的优越性。

导课：课件展示中国有代表意义的自然风光、历史文化、新中国成立以来的建设成就图片。教师解说我们饱览了祖国山河的壮美、历史的悠久、文化的灿烂回顾勤劳、智慧的中国人民取得的一个又一个伟大成就，作为一个中国人怎能不骄傲和自豪，对于我们的祖国我们又了解多少呢？我们先来了解她的位置、疆域和行政区划。

阅读教材P2-5完成下列问题：

引

课

明

标

3′

自

主

学

习

10′

1、中国在世界的位置：从海陆位置看，在 洲的东部， 洋的西岸；从纬度位置看，大部分在 纬度（高、中、低），属于五带中的 带；从半球位置看，既在 半球（东、西），大部分又在 半球（南、北）。

。2、我国领土四端点：最北端 （52N多） 最南端 （4。N附。。近）最东端 （135E多）（东九区） 最西端 （73E附近）（东五区）东西共跨 个时区。

3、我国陆地总面积约 平方千米，与 洲面积差不多相等，面积居世界第 位。

4、完成课本P4活动1、2 5、我国的大陆海岸线长

千米，我国从北到南所濒临的海依次是 ，它们都是 洋的边缘海。海域上面积较大的岛有 。 和 是我国的内海。我国领海宽度是 海里。我国管辖的海域面积约 平方千米。

1、读中国在地球上的位置图，回答问题：

⑴、在图中描出东西半球和南北半球的分界线，并说明我国的半球位置 。

⑵、在图中描出地球五带的分界线，并说明我国的纬度位合

置： 线横穿我国的南部，使我国大部分领土位于 作

带，小部分位于 带。我国南北跨纬度 ，气候差探

异 ，有利于 生产。

究

⑶、我国位于 大陆的东部， 洋的西岸。来15′

自海洋的湿润空气使我国东部 充沛，水资源也比较 。沿海港湾 ，便于发展 事业，海陆交通 。

2、读地图册P1-2按一定顺序写出我国陆上邻图和我国隔海相望的国家。

3、据地图，你能用哪些方法说明我国疆域辽阔？

学习研讨

交流共享

峨山县小街中学导学案

2018-2019学年

八

年级

地理

学科

1、中国的半球位置：南北半球的分界线（0°经线）和东西半球的分界线（20°W和160°E）；

精

讲

点

拨

10′

2、海陆位置：濒临的海洋和相邻的国家；

3、纬度位置：根据五带的划分和高中低纬度划分；

4、我国领土四至：最南端与最北端纬度（计算南北跨纬度），最东端与最西端经度（计算东西跨经度）；

5、大陆海岸线长度，濒临的海洋和岛屿，领海和内海区别；

6、看图指出陆上邻国，隔海相望的国家，说明海陆位置的优越性。

1、有关我国地理位置的叙述，正确的是（ ）

A、位于东半球，亚洲东部，西临太平洋

B、领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙

C、从经度来看，我国全属东经度；从纬度来看，我国全属低纬度

D、我国南部有北回归线穿过

2、属于我国内海的是（ ） A、渤海、黄海 B、渤海、琼州海峡 C、北部湾、南海 D、东海、台湾海峡

3、我国最东端附近的学生早晨8点上课时，我国最西端附近的时间大约（ ）

A、3点钟 B、4点钟 C、5点钟 D、6点钟

4、与我国陆上接壤的国家共有（ ），与我国隔海相望的国家共有（ ）。

A、15个 B、14个 C、6个 D、8个

5、当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛已经春意盎然，形成这种差异的主要原因是我国（ ）

训

练

达

A、纬度跨度大 B、经度跨度大 C、地势落差大 D、东西跨度大

标

6、就海陆分布而言，我国属于（ ）

7′

A、内陆国 B、半岛国家 C、海陆兼备之国 D、岛国

7、下列各组国家中与我国云南省相邻的一组是（ ）

A、蒙古、俄罗斯 B、越南、老挝 C、尼泊尔、印度 D、阿富汗、巴基斯坦

8、读“中国的邻国示意图”，回答问题

（1）写出字母所代表的地理事物的名称：

岛 屿：A B 海 峡：C D 陆上邻国：E F （2）上海经济合作组织由六国组成：中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦。请你在图中相应的位置标注出六国的名字。

课后

反思

学习研讨

交流共享