第四节 长江三角洲区域的内外联系主要内容及教案内容

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课题

第七章

第四节 长江三角洲区域的内外联系

知识与能力：

1.了解长江三角洲的形成、范围，自然条件及其对农业的影响。

2.了解长江三角洲的交通及其对经济的影响。

教学

3.了解上海作为长江三角洲区域的核心的作用、经济发展及浦东新区的发展。

4.了解长江三角洲两翼的范围及其主要城市。

目标

过程与方法：

通过对长江三角洲的区域概况的了解探究交通及其对经济的影响。

情感态度价值观：

培养学生感悟区域交通及对经济的影响。

备课时间

2019.3.9 教学重点

教学难点

长江三角洲的形成、范围，自然条件及其对农业的影响。

上海的经济及长江三角洲区域发展的作用，长江三角洲两翼的主要城市

长江三角洲的交通及其对经济的影响。长江三角洲经济发展的潜能有哪些。

教学

方法

讲授法、析图探究

教

具

多媒体课件

第四节 长江三角洲区域的内外联系

成因：有长江和钱塘江的泥沙淤积二形成

板

书

设

计

范围：江苏东部、上海、浙江杭嘉湖地区

交通：形成立体交通运输网

区域优势条件：

主要城市：核心--上海；

北翼中心城市---南京”六朝古都”；

南翼中心城市---杭州”中国丝都”

教 学 过 程

导入新课：

PPT导入西湖、太湖、东方明珠的景观图及长江三角洲的俯瞰地图向学生提问长江三角洲是如何形成的，引入新课。

目标出示：电子白板出示

教学过程：

一、长江三角洲区域概况

1、形成原因：由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。

2、自然特征：地势低平，气候湿润，土壤肥沃，河网纵横。

3、人文特征：农业历史悠久，农业生产水平高，有“鱼米之乡”和“丝绸之乡”之称。人口和城镇密集，工商业发达，经济基础雄厚。

4、范围：长江三角洲是长江中下游平原的重要组成部分。三角洲的顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达杭州湾，往北到通扬运河，包括江苏东南部、上海市及浙江省杭嘉湖地区，土地面积约5万千米。

学生活动设计

学生据课本56页图归纳长江三角洲的自然特征和形成原因

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教 学 过 程

二、长江三角洲区域优势条件

1、地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。

2、由黄金水道、铁路和公路，以众多港口和航空港构成发达的交通运输网络。

3、对外开放的前沿，形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局。

4、经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。

探究：长江三角洲经济发展的有力条件：

1、优越的地理位置：长江入海处，我国大陆海岸线的中点。

2、便利的交通：世界最大的海港，铁路、公路、航空形成立体交通网络。

3、广阔的腹地：市场广大。

4、优越的自然条件：农业发达，“鱼米之乡”、“丝绸之乡”。

5、发达的科技和高素质的劳动力。

三、长江三角洲区域的中心——上海

1、上海：中国高水平的工业基地和经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。

2、经济：

拥有庞大的工业体系，先进的制造业，是全国重要的教育、科研、文化产业基地。

3、浦东新区：位于上海市东部、长江三角洲区域东缘。1990年，浦东新区的开发开放，掀开了上海发展的新篇章。

4、作用：作为中国规模最大的城市，上海对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，在交通运输、商贸流通、资金流通、信息交流、智力支持和技术协作等方面具有重要的辐射带动作用。

四、长江三角洲的两翼

北翼：江苏南部的南京、苏州、无锡、常州、南通、扬州、镇江、泰州等城市构成长江三角洲的北翼，其中南京是北翼的中心城市。

南京——“六朝古都”

南翼：杭州——长江三角洲区域南翼的中心城市，号称“中国丝都”。

课堂小结：据板书进行

达标练习：白板出示

作业布置：完成练习册

学生活动设计

学生小组讨论探究：长江三角洲经济发展的有力条件

学生阅读58页材料---上海港，了解上海对周边地区的辐射带动作用

课

后

记