Story time第二课时教案｜教案在线预览

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Unit 2 I’m Liu Tao (Period 1)一、Teaching contents 教学内容:Unit 2 I’m Liu Tao Story time (period 1)二、Teaching aims & learning objectives 教学目标:1.能认识主要

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所属课文：Story time

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2025-05-05 01:06:17

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学校：沭阳县十字九年制学校

Story time第二课时教案

未知

2025-05-05 01:06:17

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关键词：Story time第二课时教案

正文

Unit 2 I’m Liu Tao (Period 1)

一、Teaching contents 教学内容:

Unit 2 I’m Liu Tao Story time (period 1)

二、Teaching aims & learning objectives 教学目标:

1.能认识主要的人物:Yang Ling, Su Hai, Liu Tao, Miss Li, Mike。

2. 能听懂、会说、会读日常交际用语:

Are you...? ---Yes, I am. Are you...? ---No, I’m not. I’m ...

Hi/ Hello, ...

Good morning/Good afternoon,...。

3. 能够熟练运用本课句型和同学交流。

三、Focus教学重点:

1.能听懂、会说、会读、会运用句型: Are you...? ---Yes, I am. Are you...? ---No, I’m not. I’m ...

2. 能认识主要的人物: Yang Ling, Su Hai, Liu Tao。 Difficulties教学难点: 能熟练运用句型 Are you...?询问别人姓名

,并能初步了解肯定回答和

否定回答。

四、Teaching aids教具准备: PPT

五、Teaching procedures教学过程:

Step 1 Warm up

1.Review Unit1 Hello

2. Review words and phrases

Step 2 Presentation

1. 教师自我介绍,然后开始认识学生。

T: Hello, class. I’m Ms Liu. Who are you? Can you introduce yourself?

板书:I’m …引导学生自我介绍。

2. 当学生介绍一组后,教师尝试问询学生:

Good morning. Are you …? 引导学生回答Yes/No.

板书句型:Are you…? 及其回答:Yes, I am. /No, I’m not.

带读句型。

分小组朗读比赛。

Step 3 Story time教学

1.Watch the cartoon and try to answer the questions.

2.Watch the cartoon and order ( 这个部分可以详细讲解story time 再帮助学生记忆)

3.Read and underline

4.Read after the tape and imitate (引导学生根据角色,模仿其语音和语调,注意语气。可以分组跟读,对比。对于读得比较好的,及时给予鼓励.)

5.Happy reading( 多种形式阅读让学生熟悉课文) Step4 Production

1.It’s my turn(让学生为故事配音)

2.Act the story in groups

Step 5 Summary

Step 6 Homework

1.Read Story time after the tape,and recite the dialogues.

2.Act the story.

六、板书设计:

Unit 2 I’m Liu Tao Are you...?

Yes, I am.

No, I’m not

关于本教案的常见问题

Q：Story time第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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