两位数乘两位数（不进位）教学设计思路｜教案在线预览

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两位数乘两位数不进位的笔算乘法第一课时教学目标:学习两位数乘两位数不进位的笔算乘法,使学生明白算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法。达到正确计算。教学重点:掌握两位数乘两位数的笔算方法难点:理解算理教学过程:一、出示口算题目,以抢答等多种方式进行二、学习新知。每盒彩笔24支,12盒彩笔多少支?生列式2

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所属课文：两位数乘两位数（不进位）

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2018-04-16 18:30:00

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学校：迁西县上营乡十八盘学区

两位数乘两位数（不进位）教学设计思路

未知

2018-04-16 18:30:00

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关键词：两位数乘两位数（…教学设计思路

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两位数乘两位数不进位的笔算乘法

第一课时

教学目标:

学习两位数乘两位数不进位的笔算乘法,使学生明白算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法。达到正确计算。

教学重点:掌握两位数乘两位数的笔算方法

难点:理解算理

教学过程:

一、出示口算题目,以抢答等多种方式进行

二、学习新知。

每盒彩笔24支,12盒彩笔多少支?

生列式24×12=

1.我们用学过的方法进行一下估算,10箱是多少瓶?小区居民订的比240瓶多。

2.你能用学过的方法进行口算吗?(用拆数的方法进行口算)

(把12拆成10和2,用10×24=240,2×24=48,再用240+48=288)

3.我们可以用笔算的方法进行计算。

2 4

× 1 2

——————

4 8 2 4

2 8 8

4为什么写在十位上?完成计算,并说一说每个数字为什么写在那个数位上。

板演:交换因数位置计算:12×24=

问:你发现了什么规律?(交换因数位置,积不变)

三、巩固练习。

1.试一试,把算式补充完整(理解9和8为什么写在十位上)

2.应用题:一箱苹果21千克,12箱苹果重多少千克?

3.竖式计算

四、作业。

教学反思:出现了用上面的因数分别乘以下面因数每一个数位的现象,作了指导,但是没有强调是否正确。

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数（不进位）教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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