传球与垫球组合优秀教学设计

排球正面双手垫球

一、 指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的知道思想。在课中重点培养学生的思维能力、合作能力、以及团队精神：同时重视对学生积极参与、公平竞争、团结协作、诚实守信等思想品质的培养。在教学活动中运用小组合作提高学生的体育学习能力，体现学生在学习活动中的主体地位，发挥学生的学习积极性和学习潜能，关注个体差异，确保每一个学生受益，使每个学生都能体验到体育练习与成功的乐趣，以满足他们的发展需要。

二、 教材、学情分析：

排球正面双手垫球教材，它对促进学生的上下肢、关节、韧带，与提高学生的灵敏、协调、等身体素质有着积极意义。排球双手正面垫球主要技术“插”“夹”“提”垫球的手型与身体的协调用力作为本节课的教学重点。为今后的点球技术学习打下坚实的基础。因此根据学生自制力和理解能力较差，情绪变化大等特点，结合体育教学实际，本课将通过语言激励、教师示范、学生展示等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生在探究和体验中学习掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。

教学重难点：插、夹、提。垫球的手型、身体与手臂的协调用力

三、 设计思路：

1、导入激发兴趣：教师利用排球游戏，让学生既达到热身又激发了兴趣。

2、激活思维，拓展能力：本次课内容为排球正面双手垫球，结合学生的实际，通过教师的设疑，学生的探究实践、合作、创新，让学生体会基本的垫球动作，为今后学习排球运动作准备。

3、稳定情绪，恢复身心：让学生做到身心放松，心情愉悦，体会体育的乐趣。

四、 教学目标：

1、运动参与：在游戏活动和练习中使95％以上的同学参与到其中。

2、运动技能：通过练习使80％以上的学生初步掌握排球正面双手垫球技术要领。

3、身体健康：发展学生协调、速度、灵敏等身体素质，养成良好的运动习惯。

4、心理健康：培养学生团结合作、奋发向上等良好的体育习惯。

《排球正面双手垫球》

教学

内容

教

学

目

标

1、认知目标：激发学生对体育活动的兴趣，积极参加体育活动的态度和行为。

2、技能目标：使80％以上的学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作。

3、情感目标：培养学生自我锻炼的能力和团结合作的精神。

重难点：击球手势、部位，以及身体与手臂的协调用力。

部分

导

入

与

热

身

（10’）

课的内容

骤

1、课堂常规

2、展示图片

1、集队、整队、师2、设疑：

的人物参加的是什么体育活动？

生问好

1、体育委员集合队伍。

2、看图片，问。

3、了解我国

队形：

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

★

要求：集合教学内容与教法步学生的活动

组织与要求

《排球正面双手垫球》

①教师提问图片中并回答老师的提

并设疑提问

②图2中的运动队女排的光辉历史哪些成就？

③简述国家女子排感。

4、听口令，3、热身活动：伍是什么队，她们取得了与成绩增加自豪①抓球甩手

③抱球绕体

车运球》

排球正面双

《球操》

②持球转手

球队的光辉历史。

④持球弯腰

领做热身球操。

4、教师讲解游戏规戏。

4、游戏：《火则，并组织学生参加游并模仿教师做准快、静、齐。积极性。

了解游戏规则，积极参加游戏。

1、观看图术动作。

2、模仿教师徒手练习，掌握正

队形：

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

与热身活动与游3、教师喊口令并带备活动，熟悉球回答问题主动参5、听讲解，戏。

手垫球技术要点：

“插”“夹”“提”激

身体协调用力。

情

体

练习步骤：

1、教师展示图片，片，并了解垫球技

1、观看手型并讲解重难点。

2、教师徒手

与垫球图片。

示范及讲解。

2、教师示范垫球。

确垫球手型。

验

3设疑：怎样

领。

3、踊跃回验练习。

4、听教师口

★

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

★

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

要求：

1、听从教师指挥，仔细观察，认真练习，加强交2、练习积极，动作到位、准确能表现自我。

队形：

★

★

★★

★★

★

★

才能把球垫好不跑与

偏不掉地?

尝

4、分两人一3、教师讲解技术要答，带着答案去体

组，一人拿球往下

（25’）

作。

5、分散自由练习体会，自抛自垫。

6、两人一组，一抛一垫。

7、两人相互对垫。

8、游戏《你争我夺》

4、教师喊口令，分令，同时做动作练现不足，及时纠正。

纠正错误动作，并请优秀生示范。

6、教师巡回指导，及时表扬，及时纠正。

7、鼓励学生，引导学生充分展现自我。

5、自由练习与体会，大胆自我

正、提醒。

8、认真听讲，了解方法与规试

放，一人做垫球动解动作，并巡回指导，发习。

5、教师巡回指导，展示。

6、相互纠流。

7、自我展示

在课堂上充分的8、教师讲解游戏方则，积极参加游法与规则，并组织学生进戏。

行游戏。

稳

定

情

1、放松活动

2、师生共同

1、组织学生跟随音

上的情况。

乐进行放松。

1、模仿教师动作，跟随音乐进行放松活动。

2、认真听取在的不足。

队形：

☆ ☆ ☆ ☆

☆

☆ 2、小结：点评课堂小结，发现自己存

☆

3、归还器★

☆

绪

评价

恢

身

心

（5’）

场

地

器

材

3、归还器材，

3、布置归还器材，

下课

材，下课。

☆ ☆ ☆ ☆

复

下课

1、排球40个

2、标志杆4件