正面双手上手传球板书设计及设计说明｜教案在线预览

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活力课堂如何让自己的课堂充满活力，我的做法如下：一、激发学习兴趣，让学生学会学习兴趣是学生最好的老师。英语教学只有深入到学生情感领域，激发学生学习兴趣，才能不断强化学生的主体意识，增强其主人翁的责任感，实现从“要我学”向“我要学”的转化。 1、应用电教媒体和直观形象的教具，通过具有启发性

资料类型：教学教案文档

所属课文：正面双手上手传球

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2019-05-15 17:05:00

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学校：四川省中江实验中学

正面双手上手传球板书设计及设计说明

未知

2019-05-15 17:05:00

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关键词：正面双手上手传球板书设计及设计说明

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活力课堂

如何让自己的课堂充满活力，我的做法如下：

一、激发学习兴趣，让学生学会学习

兴趣是学生最好的老师。英语教学只有深入到学生情感领域，激发学生学习兴趣，才能不断强化学生的主体意识，增强其主人翁的责任感，实现从“要我学”向“我要学”的转化。

1、应用电教媒体和直观形象的教具，通过具有启发性的提问和富有感染力的导语等，创设情景，帮助学生形成最佳的情绪状态，积极主动地参与学习。

2、根据教学活动的需要，让学生担当角色，扮演角色。使学生产生强烈的情感体验，从而全身心投入学习。

3、在课堂教学活动中，教师要注意把握学生的学习情况，及时进行学习评价。多鼓励，多表扬，让学生感受成功的喜悦，保持学习兴趣，增强自信。

二、教师角色的转变

教师要从知识的传授者讲解者转变为学生学习的引导者、帮助者；学生从知识的被动者，逐步转变为知识的主动探求者；教学过程从教师讲，学生听的单向交流转变为的多向交流

师生互动的过程。

三、合作学习是一种行之有效的学习方式

1、注重培养学生的合作意识。要建立固定的合作小组，这是最基本的条件。还要进行学习方式的培训，向学生介绍各种先进的学习方式，。如：介绍合作学习方式的优点、一般的操作方法，使学生产生自主、合作、探究的欲望。还可以进行合作学习的竞赛活动，定期不定期的进行评优，激发学生合作学习的积极性，养成合作学习的习惯。

2、加强学生自主能力的训练

自主、合作、探究是新课程积极提倡的有效学习方式，自主学习应该是基础。学生的合作学习也是如此，如果小组成员没有一定的自主学习能力，那么他们的合作学习也是虚无实效的。因此，要想有效地开展合作学习，我们还应该加强发展学生的自主能力。要激发情感，提高自主学习的兴趣。要自学思考，激励自主尝试。要质疑问难，培养自主学习能力。

四、积极组织课堂活动

学生活泼好动，课堂教学中，教师要积极组织课堂活动，使学生积极地动手、动脑，使学生全身心地投入到学习活动中来。在组织活动的过程中，一定要注意参与的全体性。让所有学生都积极地参与到学习活动中来。不要使活动成为少数尖子学生的表演舞台。要注意活动的实效性。教学活动中，每项活动都应该紧紧围绕教学目标进行，使活动真正起到激发情感，调动学生积极参与。要注意活动的多样性。教师要根据教学需要，灵活采用活动形式。

关于本教案的常见问题

Q：正面双手上手传球板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正面双手上手传球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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