接力跑课件配套优秀公开课教案设计

接力跑教学设计 磁县第一中学 于冬

一、学情分析

教学对象是高中一年级的学生，他们的年龄为16岁左右，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易分散，集中时间不长。本班共50人，男生23人、女生27人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。

二、教材分析

教材的主要内容为接力跑，接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。田径正式比赛的接力跑项目有男女4x100米接力，4x400米接力，它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。学校中以4x100米接力运用练习的比较多。所以这一运动，特别受学生欢迎。接力跑的基本技术由传、接棒方法的上挑式和下压式两种，起跑方式采用蹲踞式起跑技术。

三、教学目标

1、认知目标：初步掌握上挑式传接棒技术动作要领

2、能力目标：在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。

3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感。

四、教学重难点

重点：传、接棒技术

难点：掌握传、接棒时机。

五、教法设想

1．采用图片教学，配合师生互动演习，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。

2．分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。

3．组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。

易犯错误：

起动标志不准确；伸臂过早；传接棒不准。纠正方法：

初步确定起跑标志后，根据传接棒同学的具体情况，作具体的调整，可在起跑处放小纸团作为标志物；未听到到信号，一般不做伸臂接棒准备，熟练后可不采用信号；明确传接棒时机和方式，只有通过多次反复练习，才能达到熟练无误。

六、教学流程

接力跑教案

教

学

内

容

教学内容

接力跑

教学目标

1、认知目标：初步掌握上挑式传接棒技术动作要领

2、能力目标：在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。

3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感。

学生活动

组织与要求

教师指导

组织：四列横队

××××××

1、 教师提前到达，做××××××

好准备与检查工作

1、 体育委员整队，报告××××××

课堂常2、 接受体育委员报人数，向教师报告

××××××

规

告，向学生问好

2、 向教师问好

要求：精力集中；精3、 宣布本课内容，学神饱满；认真听讲；习目标

明白目标；做好安全检查。

队列队教师讲解正反螺旋形走学生明确练习方法后随教组织：四列横队向右形练习：的动作要领和练习方师口令认真进行练习

转走成一路纵队正反螺法，口令指导学生练习，——最后走成四列 旋形走

并随队伍的行进而移横队

动。

学生自由组合进行自主练要求：队伍整齐，口 游戏

习：踢毽、跳绳、游戏等

号宏亮

徒手操

教师提出组织形式和要组织：学生自由组 求

合，在原地散开进行 观察并参与学生练习，学生由小组长带领，自由

各种练习。

鼓励学生尝试各种练练习

要求：主动参与，积 迎面接习。

学生积极进行练习，并在极练习，体现自主学力跑

教师观看学生练习，并中体会教师提出的问题

习和合作交流。

能指出学生练习过程中练习后回答教师的问题： 的不足

同学之间要学会合作，配组织：以小组为单位 教师提问：成功的接力合好，传接棒技术要正确自由练习

跑主要取决于哪些因等

要求：充分活动开各 素？

个关节，防止意外伤 教师观看学生练习后进学生了解自己传接棒技术害

传接棒行提问并归纳总结：取的不足，渴望学习正确的 技术教决于正确的传接棒方传接棒技术

学

式、强烈的竞争意识、观看教师的示范，了解正组织：四路纵队面向

学生自由练习传接棒技术

往返和圆周接力跑

理放松活动和本课小结

同伴之间的密切配合和确的动作，知道传接棒技站立

良好的体育道德

术和方法。

要求：练习过程中积极思考问题，并能强 调合作精神和竞争 据学生的练习情况及

学生友伴结合或划分小意识。

时引导学生学习传接棒组结合进行自由练习

技术

互相讨论，互相纠正，了 教师讲解示范传接棒的解自己的不足并能及时纠组织：四列横队队两动作：立棒式、上挑式、正，发挥优生骨干作用，两相对

下压式

不断提高动作质量。

要求：认真听讲，积极思考，正确领会动 学生根据自己的运动水平作要领。

学生自由组合或小组长选择不同的练习形式：往 的带领下进行各种传接返接力跑或圆周接力跑

棒方式的练习

以小组为单位进行接力跑 教师巡回观看学生的练比赛

习，并能及时指出练习组织：自由分组练习

中的不足

要求：认真领会动作 进行个别辅导和集体讲学生之间进行讨论、互评、要领，团结合作，互解

总结，不断改进，提高自相学习，共同提高。

己的动作准确性

教师安排学生进行各种学生能够进行合理的自评 形式的接力跑练习

和互评，并能针对练习提组织：按学生自己的教师讲解练习的方法和出问题

运动水平进行练习、要求

1、 学生按教师要求做好竞赛

教师对学生的练习进行放松练习，使自己的身心要求：积极参加各项及时的讲评，作出合理很快恢复到平静状态

练习，传接棒动作正的评价

2、 学生认真听讲，并能确，并能在快速跳动鼓励表扬表现突出的学合理进行自我评价

中完成动作，提高学生

在以后的练习中为自己定生之间促进性水平。

下更高的目标，为完成目 个别辅导和集体讲解相标而努力练习

结合，观察练习及时反 馈

1、 教师带领学生边听音乐边进行放松练习

2、 教师对本课内容恰当的评价，肯定学生成绩，指出以后要改进的地方，鼓励学生坚持经常性的练习

1、 学生练习举浓厚，积极参与讨论，学习气氛浓烈

2、 学生在练习过程中注重合作意识的培养，能鼓励、支持同伴

3、 学生在课中的主体地位得以充分体现，师生间的互助和反馈效果明显，学生在练习中学会思考，培养了学生的创新思维能力

4、 在接力跑比赛中，培养了学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态

场地器材

接力棒8根

标枪6根

教学反思：通过今天的学***部分学生基本掌握了田径接力跑的基本技术，在学习中，学生认真听讲，刻苦练习，教师发现问题及时纠正错误的动作，在练习的过程中，学生积极主动，安排有序，让每一名学生都能多次体验动作的完整性，学习动作是主要的，但是练习动作才是关键，在练习的体验中让学生体会到顽强不屈的精神，只要努力训练都能够掌握新的技术动作要领，为今后的田径技术学习打下基础。