正、反手发急球优秀教学设计

高中体育乒乓球教案

年级：高一

学科：体育

使用日期：第十四周第二次课

课

题

教学目标

学习目标

2、技能目标：掌握步伐移动的最基本的动作。

3、情感目标：提高学生身体的协调性和柔韧性。

重

点

手型的旋转力度

难

点

手臂旋转的协调及动作的衔接

乒乓球

教

具

教

法

实

践

课

1、认知目标：学习反手发急球的技巧。

教

学

情

境

设

计

学习内容

反手发急球

分

课

时

案

结构顺序

导

入

与

热

身

二、身心激活游戏

1、跳绳绕障碍跑。

2、学生柔韧拉伸练习

一、身心准备

1、

体育委员整队集合清点人数，等候上课

2、

认真听取教师的安排和要求

1、

教师指导学生进行游戏

2、

遵守游戏规则

3、

鼓励学生创新游戏

4、

韧带活动要充分

1、

教师进入课堂，执行课堂常规。

2、

宣布本节课内容，提出本节课的学习目标和要求

3、

安排见习生

集合队形如图：

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

▲

要求：1、集合队伍快、静、齐。

2有良好的精神面貌和强烈的活动欲望。

1、

提高学生的组织能力创新意识

2、

创建宽松愉快的课堂。

学

生

活

动

教

师

活

动

教

学

要

求

总结、补充、创新

结构

顺序

学

生

活

动

教

师

活

动

教

学

要

求

总结、补充、创新

学

习

与

体

验

技巧：

⒈

注意发球动作要符合规则：

1、教师讲解动作要领

发球动作只有两部分组成，

⑴一只手的上抛动作：上抛高度大于等于16cm，上抛动作要在球台端线外、高于台面且需垂直上抛；

⑵另一只手的挥拍动作：若按照新规则，要高于台面，并且要使两侧居中的裁判和对方运动员的视线，能看清动作。

百战百胜。发球前，应尽可能地了解对方的基本情况和特点：基本情况主要有

⑴是直拍还是横拍；

⑵是左手还是右手；

⑶

是亚洲选手还是欧美选手；

⑷是生胶还是半长胶；

⑸是反胶还是正胶；

⑹是近台快攻打法还是削攻打法；

⑦是初次见面还是熟手。

2、教师进行正面示范，镜面示范，背面示范，让3、教师带领学生进行模仿练习。

4、教师讲解本节课容易要求：

1、学生要认真听老

学生进行全方位的了解。

师讲解。

要认真观察老师出现的问题及注意事项。

2、5、、教师巡视指导纠正示范并模仿练习。

6、教师通过语言鼓励。激发同学的练习积极性。

7、对练习中出现的问题，要强调进行强化练习。

9、。评价并展示练习成果。

3、学生练习时态度要端正，练习要认真，互帮互助。

⒉

注意发球的针对性：

知已知彼，学生错误动作。

身

心

放

松

运动量

教

学

反

思

1、

学生集合在教师的带领下做放松活动

2、

认真听取教师的本节课讲评

中等

1、

带领学生做放松活动

2、

对本节课讲评

1、

集合快静齐

2、

放松活动充分