直腿后滚翻教学设计实例｜教案在线预览

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水平五：“技巧：直腿后滚翻”课时计划班级：高一（1）班男生人数：43人银光中学：马可强课技巧：直腿后滚翻（后倒和滚翻部分）次第1次课1、通过学习，学生能初步理解直腿后滚翻的动作技术结构，学生基本能独立完成直腿后滚翻部分动作（对是否直腿起不作严格要求，但部分能力较强的学生可试着完成）。2、依托身体练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：直腿后滚翻

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2024-01-24 05:47:04

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学校：白银市白银区银光中学

直腿后滚翻教学设计实例

未知

2024-01-24 05:47:04

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关键词：直腿后滚翻教学设计实例

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水平五：“技巧：直腿后滚翻”课时计划

班级：高一（1）班男生

人数：43人

银光中学：马可强

课技巧：直腿后滚翻（后倒和滚翻部分）

次

第1次课

1、通过学习，学生能初步理解直腿后滚翻的动作技术结构，学生基本能独立完成直腿后滚翻部分动作（对是否直腿起不作严格要求，但部分能力较强的学生可试着完成）。

2、依托身体练习，促进学生技能掌握和体育能力的发展，提高体育参与的兴趣。

3、通过学习，学生能学会团结合作，克服困难，在运动中获得成功感，树立信心。

教材

课的目标

课的重点

课的难点

课的教学内容

部分

课堂常规开内容

始

部分

准备部分

三快：快速倒肩，快速收腹举腿翻臀，双手快速撑地

屈身后坐时保持直腿

时

教师活动

间

2ˊ

1、接受体育委员汇报

2、师生相互问好，安排见习生

3、宣布课的内容及要求

1、讲解热身游戏方法

2、发出相应口令，监督学生完成游戏，并指导部分学生练习双手翻掌肩上推掌

3、指导分配体操垫，4人一组，一块垫子

4、指导原地徒手操

a、示范后滚翻和直腿后滚翻，提问两次示范的异同点，明确名称概念

b、示范本节课的学习任务，不强求是否是直腿起（可屈腿，可分腿，可直腿）

a、配合学生做好示范，强调三个“快”：倒肩、低头、双手肩上推掌

学生活动

1、体育委员整队，清点人数，并向老师汇报

2、四列横队

3、精神饱满

4、安排见习生

1、一路纵队慢跑，积极参与游戏

2、配合老师完成相应练习

3、完成徒手操，积极活动颈、腕、踝关节

4、立位体前屈、坐位体前屈

a、认真观看示范，找出异同点，强化动作概念

b、明确本节课的学习任务，掌握动作的重难点，建立学习信心

a、观看老师示范，积极参与练习

b、4人一组：一人练习，两人正面拉手，一人背运动负荷

时

次

强

间

数

度

1、热身绕10ˊ

场慢跑，行进间游戏：抢滩登陆

2、引导分配好体操垫

3、原地徒手操

1、区别动29ˊ

作要领，明确学习重点

2、在同伴的帮助下，由坐位开5ˊ

2ˊ

3ˊ

5ˊ

小

强

度

若干

基本部分

3-5

小强度

关于本教案的常见问题

Q：直腿后滚翻教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《直腿后滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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