3.剑术教学设计(第二课时)

《武术——初级剑术》教学设计

一、指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。以教师为主导，以学生为主体，以快乐为主线，以学练为主旨，自我体验、自我探究。注重培养学生的兴趣和实践能力。运用合理、科学、有效的教学方法和手段激发学生的兴趣，尽可能地启发学生去体验、观察、探索、思考，让学生在这一过程中了解初级剑术，了解武术文化；让学生在一种愉快的氛围中得到锻炼，发展身体素质。激发学生对中国武术的兴趣；让学生在体验中发展身心，在观察中提高技能，在探索中寻求突破，在练习中培养学生的团结协作意识。

二、教材分析

初级剑术是武术短器械套路，其内容丰富，结构合理，动作简单易学易练适合初学者练习。剑法包括：刺，劈，点，撩，挑，崩，截，斩，抹，削，云，挂，架，压等。步型步法有弓步，虚步，丁步，歇步，仆步，插步，坐盘，跃步，跟步，跳步，转闪及提膝，平衡并配合剑指身法。全套主要动作共32个。即能单练也能对练。是一项有利于青少年生长发育，增强体格的运动。

三、学情分析

教学对象为高一年级学生，对于这个年龄阶段的学生正处于生长发育阶段，在力量、动作、协调等各方面都有欠缺，他们整体的年龄特征是模仿能力强；好奇心强；敢于表现自我。男女生性格爱好也有较大的差异，部分女生往往会表现出害羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激发学生的学习兴趣。初级剑术是一项刚柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。在教学中采用引导、体验方法调动学生的积极性，激发学生的思维和能力，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能，真正享受到体育课的快乐。

四、教学目标

1、运动参与目标：进一步认识初级剑术，了解各剑法的要领和攻防含义。

2、运动技能目标：学生熟练初级剑术动作，并且能够完整演练。

3、情感价值目标：培养学生对武术运动的兴趣，展现学生自信和团结协作的精神。

4、社会适应目标：培养良好的武德及价值观。

五、教学重难点

教学重点：复习初级剑术第一、二段技术动作

教学难点：正确运用各剑法动作

六、教学流程

1.

准备部分

通过语言引导、教师带领等方法进行热身，以最佳的身心状态进入后续的学习中。

2.

基本部分：

学生集体复习一路长拳，熟练巩固技术动作，教师进行个别纠正及提高。

学生集体复习初级剑术第一、二段技术动作，教师对学生较不熟练的动作进行示范演练，集中讲解，并且带领学生重复练习。

教师提出编排思路及正确引导，组织学生进行小组练习，在动作熟练的基础上进行编排（结合队形和攻防）。教师根据各小组的练习情况给出指导，帮助学生完成套路演练及创意编排。

组织学生进行小组成果展示，教师给出公平公正的评价。通过小组展示进一步的加深学生对技能的掌握，了解武术运动中初级剑术的魅力，培养学生对武术的热爱。

3.

结束部分：

跟随音乐放松身心，营造和谐的课堂氛围。

总结本节课的内容和课堂表现，表扬优秀及有创意的小组，鼓励在发扬传统的基础上大胆创新的精神。

七、安全措施

1、提前准备好场地、准备好器材。

2、充分做好准备活动，预防损伤。

3、强调练习时的安全距离，规范学生正确的技术动作。

4、科学安排练习活动和适量的运动负荷。

《武术——初级剑术》教案

学校：广州市天河外国语学校

授课人：罗文敏

授课年级：高一（3、4）班

课型：复习课教1、进一步认识初级剑术，了解各剑法的要领和攻防含义。2、学生熟练教学初级剑术

学

初级剑术动作，并且能够完整演练。3、培养学生对武术运动的兴趣，展内容

第一、二段

目现学生自信和团结协作的精神。

标

结构

教学内容

教学过程

时间

组织图解

一、课堂教学常规

二、师生问好

准备三、协调性练习

部分

四、自编拉伸操

8’

要求：动作规范

柔和缓慢

一、复习巩固

1、集体复习一路长拳

2、集体复习初级剑术第一、二段

1、体育委员集合整队，汇报人数

2、教师宣布本课教学内容、目标及要

求、强调安全意识

3、教师带领学生做准备活动、协调

性练习和自编拉伸操

8’

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1、学生集体复习，针对较不熟练的动作，进行示范讲解，巩固加深印象，带领学生重复练习。

5’

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（各小组分散，自主编排队形）

二、小组熟练、巩固套路基

动作，尝试创编

1、根据教师给出的思路

1、教师给出编排思路，引导学生根据套尝试编排

本

路动作、攻防含义及人数队形尝试2、小组合作、探究学习

编排。

3、小组练习成果展示

部

2、学生分组练习，教师巡视指导，帮助要求：

学生提高技术动作和完成编排

分

1

、完整演练套路动作

28’

2、合作探究进行编排

三、小组成果展示

1、小组进行成果展示

2、互相交流、学习

1、教师组织学生进行小组成果展示，其他小组认真观看。

2、教师总结评价各小组的成果展示，表扬各小组亮点及优秀之处，鼓励学生在继承传统的基础上，大胆创新。

13’

10’

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四、放松与讲评

结束1、放松练习

部分

2、评价与小结

4’

要求：轻松、愉悦身心

1、教师引导学生进行放松练习

2、总结评价

3、师生再见

4’

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器材

武术剑23把

预计练习密度

35%~42% 预计平均心率

120~125次/分