个人战术优秀教案案例

《普通高中体育与健康》（水平三）足球模块

第15次课（足球技术-“二过一”配合）教学设计

单展伦

广州市增城区高级中学

一、指导理念

本节课贯彻“立德树人”的战略思想，坚持“健康第一”的指导思想。通过本课程的学习，学生将提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康的体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取充满活力的人生态度，为迎接紧张、严谨、向上的学习生活创造健康的体魄。

以《2017年版《普通高中体育与健康课程标准》为依据，紧紧围绕学科核心素养,以足球运动为媒介，发展学生的耐力素质，培养学生的健康行为，塑造学生的体育品德。同时，优化课堂教学，激发学生的运动兴趣和创造力，重视学生的主体地位和个体差异，学生体验到运动中的成功感，增强学生的自信心，提高学生的足球技术及体能水平。

二、教学目标

1、运动能力：通过足球教学，发展学生的足球技能及提高学生的耐力素质。

2、健康行为：学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。

3、体育品德：培养遵守规则，刻苦耐劳，团结协作的集体主义精神和自信心。

三、教学内容

复习脚内侧传接地滚球技术、学习“二过一”配合技术。

四、教材分析

本教材是足球模块第15次课（足球技术-“二过一”配合），足球模块是《2017年版《普通高中体育与健康课程标准》课程设置的必修必学部分，足球技术-“二过一”配合，是足球模块重要教学内容之一。体能的练习比较容易出现单调、枯燥、乏味的现象，本节课运用学习足球技术方式提高学生学练的兴趣。

五、学情分析

本次课教学对象是高一年级学生，共46人，运动能力、身材体格都各有差异，尤其女生对足球接触比较少。但是，他们的模仿能力较强，对感兴趣的东西愿意去接受。，本课在教学上采用多种方式的辅助练习和分层教学，采用富有兴趣、游戏、利于健康竞争的诱导训练，激发学生的运动兴趣，满足学生的学习欲望，增强学生的自信心。

六、教学重点.难点

1、教学重点：传接球的力度、准度。

2、教学难点：传球与跑位时机。

七、教学流程

课堂常规→动态足球操→脚内侧传接地滚球→“二过一”配合练习→“二过一”配合后射门练习→体能练习→拉伸放松运动→课后小结。 八、教学方法

1、教法：通过复习脚内侧传接地滚球和“二过一”配合的学习，发展学生的足球技能及提高学生的耐力素质，培养学生的健康行为，塑造学生的体育品德。

2、学法：学生积极参与，采用自主、合作、分层的学习方法，老师引导练习，师生互动。

九、教学过程

1、导入环节，教师渗透足球的基础知识，并在热身部分加深学生对足球技术的印象，以便于学生迅速进入主教材的学习。

2、二过一”配合的学习环节，围绕发展足球控球技术及耐力素质这条主线，通过分组分层练习搭建多层次、多方法的学***台，添加教学比赛提高课堂的趣味性，激发学生的积极性和创造力，鼓励学生适度的个性张扬，发展学生的身心素质和合作精神，达成课堂的教学目标。

3、运动负荷的掌握：力求达成流畅的课堂组织效果，把练习密度控制在70%以上。

4、结束部分：通过拉伸放松运动，学生达到放松身心的目的。

十、安全提示：以“学科核心素养”的理念始终伴随着教学而贯穿整个课堂。

十一、教学效果预计

本课运动负荷预计：平均心率:145±5次/分，练习密度：60%-65%，强度指数:

1.8±0.05。

《普通高中体育与健康》课时计划（教案）

单元

学校

广州市增城区高级中学

年级

高一

课次

执教

15次

单展伦

教师

1、通过足球“二过一”配合的学习，发展学生的足球技能，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。

学习

目标

2、通过足球技术、技能的练习和体能练习，发展学生耐力素质和塑造学生的体育品德。

3、同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步获得成功，以此来增强他们的进取心和自信心。

学习

1、脚内侧传接地滚球技术（复习）

内容

2、“二过一”配合战术技能

3、通过“二过一”配合战术技能发展耐力素质

4、体能练习---折返跑（听哨子声）、俯卧撑。

重点

场地

传接球的力度、准度

难点

传球与跑位时机

1、足球场

2、足球25个

3、标志碟20个

4、三人制球门4个

器材

1、课前检查场地与器材。

2、做好充分的准备运动。

措施

3、进行安全思想教育。

教学

流程

课堂常规———动态足球操———脚内侧传接地滚球练习———“二过一”配合练习——

“二过一”配合后射门练习————体能练习———放松运动———课后小结

运课的

达成目标

结构

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

时间

次数

动量

练习

练习运安全

1.建立良好的课

课堂气氛，增堂

进学生之间的常

联系，为教学规

任务的顺利完成提供保障。

1.对学生进行严格的教育，要求学生课前必须到达场地集合完毕。

2.上课遵守纪

1.全班四列横队集合，要做到静、快、齐，集中注意力。

2.认真听讲。

3.注意安全，有序的进行各项活动。

4.对老师提出的安全措施，要时提醒,严格执行。

1.集合整队，清点人数。师生问好。

2.宣布上课内容和要求。安排见习生。

3.对学生进行安全教育。

一、课堂常规。

1.迅速集合。

2 分

钟

1

小

律，师生问好。

刻注意，并相互

热

身

运

1、使学生的身体机能进入上

1、动态足球操。

1、全班成四路纵队从底线开始做专项准备活动，来回活动。

ＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸ

ＯＯＯＯＯ

ＯＯＯＯＯ

1、教师组织学生进行专

4 分

钟

1 中

组

△

动

课状态。

2、预防运动损伤。

2、认真做好准备活动。动作到位，全班动作协调一致。

四路纵队。

项准备活动

1、通过复习脚内侧传接地滚球技术，巩固加深技术要

1、复习原地脚内侧传接地滚球技术。

2、复习行进间脚内侧传接地滚球技术。

1、“二过一”技战术练习。

1、安排8人一组，6人围成一圈，中间俩人抢球，被抢者换上，依次轮换。（通过游戏的形式，调动学生的积极性）教师巡回指导（提高学生脚内侧传接球的能力和快速反应、准确判断、积极抢断的能力）

1、全班分为5个组，每组8人。

两个同学一组侧面间相隔5-10米用脚内侧传球，并向前*

1、教师组织练习。

2、教师巡视指导纠正，点评。

1 完整的动作示范

2 讲解动作要领

3 组织练习

2 分

钟

10组

小

中

偏

大

技

能

学

习

领，为“二过一”战术技能的练习做铺垫。

2、通过组织练习“二过一”战术技能，巩固加深技战术要领，发展学生实战能力，提高耐力素质。

3、通过“二过一”脚内侧传接地滚球后射门，检验学生技战术的掌握情况，同时提4 分

钟

8 分

钟

11 分

钟

8 组

2、学生认真复习行进间原地脚内侧传接地滚球。

1、

学生认真练

习“二过一”技战术。

2、体会练习难点（传球与跑位时机）

学生积极参与8 组

5 组

大

推进。图列：

4 纠正错误动作

1、教师组织练习。

2、教师巡视指导纠正，点评。

3、针对练习难点进行有效指导。

1、教师组织* * * 1、全班分为4个组，每组10人。

全班分为4个组，每组10人。

高学生的耐力素质。

练习中。

练习。

2、教师巡视指导纠正、提醒。

1、教师组织学生练习。

2、教师巡视指导纠正、鼓励学生。

6 分

钟

大

个别学生展示，

教师点评，学生

互评

1、学生积极参与练习中。

2、练习过程中

1、全班分成四组，轮流练习。

3 组

2

组

大

4、体能训练。1、

急停往返急停往返跑、俯卧撑发展学生上肢力量，培养顽强拼搏精神。

跑

2、俯卧撑

积极克服困难。

全班四排练习。

1、通过放松运动促使学生消身

心

放

松

除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、小结、点评。

3、归还器材，师生再见。

1、教师提示学生调整呼吸恢复心率。

2、教师带领学生进行拉伸，消除肌肉紧张。

3、师生再见。

1、调整呼吸。1、学生在老师2、拉伸。

在的提示下调四路纵队

ＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸ

1 小

次

3、学、练情况。

整呼吸恢复心

△

ＯＯＯＯＯ

ＯＯＯＯＯ

率。

2、拉伸肌肉。

3、师生再见。

3 分

钟

平均心率预计

145±5次/分

强度指数预计

1.8±0.05

练习密60%-65%

度预计

体育课心率曲线图

180 160 140 120 78 120 100 80 60 40 20 0 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 162 133 144 150 120 120 162 168 168 168 150 138 心率变化

课堂时间

体育课心率曲线图