挡球教案设计

乒乓球反手推挡教学设计

一：指导思想 本课依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。以动作技能发展规律和学生身心特点来组织教材。在授课过程中，遵循“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则。

二：教材分析

乒乓球推挡技术具有球速慢，力量轻，旋转变化小等特点。动作简单，容易掌握，是初学者的入门技术。但是乒乓球球小、弹性大，难于控制。初学乒乓球时，不是击不中球，就是击球出界或落网，很难将球打到对方台面，所以通过正反两面的掂球及两人配合的掂球练习来熟悉球性，再有针对性的练习直拍反手推挡球技术。

三：学情分析

本次课的教学对象为高二（ 1 ）班学生。高中阶段的学生身心发展日趋成熟，心理意识也趋向于成人化，有一定的自我约束能力，同时也具备了较强的思维能力、创造能力和自学能力。绝大部分学生都是零基础，虽然个别男同学有些乒乓基础，但动作也都欠规范和没有系统性。《乒乓球反手推挡》是本单元学习的第一次课。基于以上分析，只要通过科学、恰当的教学方法与手段，大部分学生是能够掌握本课的内容。

四：学习目标

1认知目标：学生能了解乒乓球反手推挡技术动作要领，知道其锻炼价值。

2技能目标：学生能基本掌握正确的反手推挡技术动作，做到固定击球位置，把握击球时机，并提高身体素质和协调能力。

3情感目标：学生能相互交流、乐于探索、积极合作。

五：教学重、难点

1、重点：固定击球位置，击球时机

2、难点：上下肢协调能力

3、

六：教学策略

教师采用启发、结合图示、示范讲解、语言提示等方法帮助学生建立动作表象；通过诱导练习法来引导学生逐步体验感知与掌握技术动作，达成教学要求；通过模仿练习、反复练习等方法让学生获得动作体验，掌握动作技能。本课采用“尝试---讨论---归纳---练习---评价---巩固”的学练流程，让学生充分领会主动学习的方法。

乒乓球反手推挡教案

教学内容

学习目标

乒乓球反手推挡

1认知目标：学生能了解乒乓球反手推挡技术动作要领，知道其锻炼价值。

2技能目标：学生能基本掌握正确的反手推挡技术动作，做到固定击球位置，把握击球时机，并提高身体素质和协调能力。

3情感目标：学生能相互交流、乐于探索、积极合作。

固定击球位置，击球时机

上下肢协调能力

教师指导

学生活动

时间

强度

1、整队

1、体育委员整队，汇报人

2、师生问好，宣布课的内数。

容。

2、问好，明确本课内容、

3、安排见习生

要求。

4、导入：同学们，有没有自3、见习生按要求见习。

己熟悉和喜欢的乒乓球4、学生能积极回答问题，1-2

球星？学生回答后，今天信心十足。

分钟

我们一起加入乒乓球训组织：成四列横队

练营，向自己崇拜的明星要求：（1）精神饱满，集

学习。

合做到快、静、齐。（2）

注意力集中。

小

1、教师指挥学生在音乐的伴1、按照教师要求，有序慢

奏下围绕乒乓球台进行蛇形

跑

2教师示范，巡视指导、纠2组织：成体操队形

6-7

错

要求：

分钟

1）学生积极参与，情

绪热烈

2）尽量减少漏球，提

中

高控球的能力

3）两人对掂时找到

配合的感觉

3组织：同上

3教师示范讲解及口令指挥要求：体会正确的动作感

学生练习

觉

重点

难点

流学练内容

程

开

始

常规与导部

入

分

准

备

部

分

1、热身跑练习

2、球性练习

1）正反两面掂球

2）两人对掂

音乐《我相信》

3热身操

（1）转手腕

基

本

部

分

（2）重心

交换

（3）左右滑步

（4）引拍、挥拍节奏练习

1、分组1、教师组织学生到指定的球看图桌分组看图进行尝试练习

尝试

反手

推挡

练习

2、示范、2、教师与发现的优秀学生进讲解练习

行合作示范并讲解动作要

点。

要领：看来球迅速移动选位、

及时引拍，来球反弹至接近

最高点时借力挥拍击球，随

后快速还原准备下一板球。

重点：固定球的位置，掌握

击球时机

3、学生分3、组织学生分组练习

组反手推（1）

巡视指导、纠错

挡到对方（2）

适时表扬，调动气氛

阴影区域

的练习

4、展示评4 教师请学生分组展示成价

果，师生共同交流评价

5、比一5、教师组织学生巩固练习比：看哪时，要求学生点好配合的来一组是最回次数

佳拍档

（1）

巡视指导、纠错

1、学生以小组为单位，互相讨论分析，尝试推挡配合练习

2、学生能仔细观察、认真听讲，主动思考，与老师一起归纳动作要领

3、组织：学生3-4人一组到指定桌

学法：（1）学生按要求分组，参与练习

（2）

两两配合，明确不足，共同练习。

（3）

兴趣热烈，积极参与

要求：没轮到上台的学生，在桌旁进行球性练习

4组织：就近几组相对集中

学法：学生乐于参加展示和评价

5、组织：同上

（1）

学生按要求进行自主练习

（2）

互相讨论，明

30-32分钟

中

小

中上

中下

6、身体素质：

（1）围绕桌子全蹲跳两圈

（2）俯卧撑

(男)脚放桌子俯卧撑

(女)手撑桌子俯卧撑

（2）

适时鼓励

（3）

教师呼数评出本课的最佳拍档

6、教师用口令和哨声组织学生练习

确不足，及时改进动作

（3）

学生在各自的桌前相对集合，手高举，看谁的手能坚持到最后，成为最佳拍档

6、学生积极参与素质练习

中上

大

1音伴放1根据音乐和教师的提1学生学练，放松身心

结松

示，积极进行放松

2学生回忆本课内容，讲

束音乐《雨2师生共同总结回顾，指述体验，明确不足与要求

部的印记》

出不足与要求

3互道再见，归还器材

4-5分

1师生小3宣布下课

要求：轻松、愉快

分钟

结讲评

2师生再

见，归还

器材

教学资源

乒乓球馆，乒乓球40只，乒乓球板40块，CD音响1套，挂图

运动负荷

练习密度：预计30-35% 平均心率：预计125次/分

课后反思

小