一 “治世不一道，便国不必法古”教学设计与反思

治世不一道，便国不必法古

【基础知识】

一、商鞅变法的背景

春秋战国时期是中国历史上的 、大融合和 时期。

1．春秋战国时期分封制趋于瓦解，诸侯纷争。

2．春秋战国时期各民族之间走向 ，国家出现 的趋势。

3．春秋战国时期也是大变革时期。

在经济上

，随着铁犁牛耕出现， 获得了进一步的发展，封建土地私有制也随之确立起来，出现了新兴 阶级。

在政治上，为满足新兴地主阶级的政治需要，实现 ，各国纷纷变法。

在思想上，出现了“ ”的活跃局面。而 家思想顺应了时代的需要成为变法的思想理论武器。这一时期法家的代表有 等人。 二、商鞅变法的时间：第一次公元前 年；第二次公元前 年。

三、商鞅变法的指导思想： 家理论

四、商鞅变法的目的（宗旨）： 五、商鞅变法的性质：封建 阶级的改革

六、商鞅变法的措施：

1．以农求富的经济改革 2．加强 的政治改革

①废 ，承认 私有。 ①实行什伍户籍制度，实行 法

②重农抑商、奖励耕织。 ②推广县制

③统一度量衡 ③制定秦律

3．提高战斗力的军事改革：奖励 ，实行 制。

4．加强思想控制的文化改革：“燔诗书而明法令”

5．改革旧俗：“塞私门之请”，移风易俗。

七、商鞅变法的特点：实行最彻底；措施最全面；为期最长久；影响最深远。

八、商鞅变法的结果：“商鞅虽死，而秦卒行其法”

九、商鞅变法的作用

1．经济上从根本上确立了土地私有制，促进了秦国农业生产。

2．政治上封建国家机器更加健全，有利于中央集权制度形成。

3．军事上极大地提高了秦军的战斗力，使秦国在兼并战争掌握了主动权。

总之，变法为秦国的富国强兵和后来秦统一六国奠定了基础。

十、商鞅变法的局限

1．轻视教化，严刑峻法。 2．加重对人民的剥削和压迫。

3．未与旧制度、文化划清界限（承认占有奴隶的合法性）

4．文化高压政策，压制工商业对后来的秦朝产生了消极影响。

【习题精练】

1．阅读材料，回答问题：

材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 ——《史记.商君列传》

（1）根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。

材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》

材料三 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》

（2）材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？

2．阅读下列材料：

材料一 商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者、各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。缪（miao）力本业、耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以收为奴。宗室非有军功论，不得为属籍。

——《史记·商君列传》 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓师傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。……孝公已死，惠王代后。……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也，且夫商君固大王之仇也，愿大王图之。”

——《战国策·秦策一》 材料三 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。

——《前汉书·食货志》 材料四 商君相秦十午，宗室贵戚多怨望者。……五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》 请回答：

（1）商鞅变法的理论基础是什么？变法法令得以推行的原因何在？

（2）根据材料概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原句。）

（3）据材料二和材料三分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？

（4）据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中有何认识？

然王制遂灭，僭差亡度．庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷．