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教学内容教学目标重点与难点教学过程开始阶段1.接力跑2.创编游戏运动参与目标:学生能在练习中表现出积极的兴趣,主动参与。运动技能目标:能掌握一到两种交接棒的技术动作,并能在比赛中加以运用。心理健康目标:学生乐于参与教学互动,敢于创新,自信自强,有良好的表现欲重点:接力的传接棒基本技术与跑的方法难点:

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接力跑ppt课件配套教案内容

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接力跑ppt课件配套教案内容

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关键词:接力跑ppt课件配套教案内容

正文

教学

内容

教学

目标

重点与

难点

教学

过程

开始阶段

1.接力跑

2.创编游戏

运动参与目标:学生能在练习中表现出积极的兴趣,主动参与。

运动技能目标:能掌握一到两种交接棒的技术动作,并能在比赛中加以运用。

心理健康目标:学生乐于参与教学互动,敢于创新,自信自强,有良好的表现欲

重点:接力的传接棒基本技术与跑的方法

难点:注意掌握传、接棒的时机与配合;积极思考,身心参与,不断创新

教教师活动

学生活动

时学内间

容

1(检查上课所1、体育委员按老师要、课需场地器材安全求组织整队

堂常性)

☆☆☆☆☆☆规

2安排见习生;宣☆☆

分钟

2、导布本课内容

☆☆☆☆☆☆☆☆

入课介绍本课主题☆☆☆☆☆☆☆☆

题

与口号

3、明确内容目标

1、游戏:“我是小小设计师”

主题:开动脑筋,积极创新

口号:相信自己,我能行!

1、教师引导学生“造健身棒”

方法:将学生分成4组成纵队站立,第一排头听到口令后快速跑至终点,在终点处将纸制成“健身棒”并拿棒返回,击第二排头的掌,再跑到排尾。依次类推。

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

2、认真听讲,了解学习内容及要求

3、学生相互击掌并口呼:相信自己,我能行!

1、学生充分发挥想象力,积极思考

2、在教师的提示下,学生做“我是小小设计师”游戏

3、学生积极参与练习,严格遵守游戏规则

激发兴趣

要求:每位学生

4、学生在教师的

又快又好地制作健

身棒,并遵守游戏指导下成体操队形站规则。

立,认真做棒操,充2、教师参与学分活动各关节,韧带、

2、棒操

生的练习中,形成师生互动。

3、教师示范棒操

①上肢运动

②体侧运动

③体转运动

④踢腿运动

⑤跳跃运动

⑥腕、踝关节绕环

肌肉与神经。

☆ ☆

。。。☆ ☆☆ ☆。。。

☆ ☆

☆ ☆

。。。☆ ☆

☆ ☆。。。

☆ ☆★

7-8

分钟

1、创编:接力棒

2、体验接力跑

1、教师参与学生创新的创新过程,评选出最佳制作人。

2、①结合奥运介绍接力跑

传接棒的方法有:立棒式、下压式、上挑式。

②出示图解,学生2人一组进行练习、探讨各种不同接力的传接棒方法及适用范围;并请同学展示

③学生评价下1、前后两人合作讨论接力棒的制作

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

2、学生结合图解讨论,

教师启发学生进行模仿练习,展示自学成果及评价 下压式与上挑式的优缺点。

创编学习阶段

3、学习下压式传接棒

压式和上挑式两种接力方式的优缺点;

3、教师讲解下压式传接棒要点:接棒人将接棒手臂向后伸直,四指并拢,掌心向上,虎口张开,传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中

口诀:一张(虎口)、二夹(夹紧手臂与躯干)三伸3认真听取老师讲解跟随口诀模仿练习

4学生先原地站立,2人一组进行由慢到快的传接棒练习;

5、2人一组由走到慢跑行进间练习.

6、分成4组慢跑行进间练习

7、分组讨论设计20—25

分钟

(尽量向后伸直手臂)。

4、接力赛

游1.教师教师讲解示戏:

范

抱腰

拔河

2.组织学生分组练习

3、统一口令指挥

模拟接力跑的形式,看哪一组想的动作多且合理

8、进行比赛

1、学生认真听教师介绍游戏

,了解要求与规则

2、3—5人一组,集体听口令练习

3、男女分别以大组为单位进行游戏

气氛活跃,积极思考如何安排好人员。

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《接力跑》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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