正面双手上手传球教学设计内容推荐｜教案在线预览

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正面上手传球课的设计说明马煜城一、设计思路本次课为保证大多数学生能完成课堂学习目标，体验到学习和成功的乐趣，采用图示讲解进行辅助教学，主要为了激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的积极性和挖潜学习潜能，注重差异，让每个学生都受益。二、学情分析上课的班级为高一、11班，人数为46人

资料类型：教学教案文档

所属课文：正面双手上手传球

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2021-01-11 07:42:11

来源学校

学校：朝阳市第二高级中学

正面双手上手传球教学设计内容推荐

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正文

正面上手传球课的设计说明

马煜城

一、

设计思路

本次课为保证大多数学生能完成课堂学习目标，体验到学习和成功的乐趣，采用图示讲解进行辅助教学，主要为了激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的积极性和挖潜学习潜能，注重差异，让每个学生都受益。

二、

学情分析

上课的班级为高一、11班，人数为46人，男生22人，女生24人，学生性格开朗、活泼。我校在高一阶段采用分项教学方式，大多数学生在不同程度上前一学期接触过排球运动，有一定的基础。

三、

教材选择

双手正面上手传球技术性强，有利于学生体验探究式学习。通过讲解中国女排夺冠历程激发学生的学习热情，运用自学、自练、游戏等方法。让学生感受排球乐趣的同时掌握动作要领，以便于激发学生的学习积极性，培养良好的心理品质。

四、

教学过程

本课采用单一教学模式设计整体结构。根据学生的认知特点采用愉悦身心过程——尝试体验过程——巩固提高过程——身心放松过程的结构设计。

通过观看图示、小组学习、教师指导来创设学生合作探究式学习的方式，并运图示讲解法、巡回指导法、引导法、讲解示范法、提示法、纠错法、适时激励法等多种教学手段进行教学，发挥主导作用，同时培养学生的自主意识。（见教案）

本教案与以往的教案相比，减少了练习的次数与练习强度。在教学中，让学生自主锻炼，动作掌握好的同学可以越过尝试体验中⑥的1.2步骤，直接进入两人一组传自抛球练习和两人一组传对方抛来球练习。这样既可以提高学生的学习兴趣，又可以让教师有更多的时间与精力照顾其他同学并对他们进行更好的指导。这也是分层次教学的优点所在。

五、

教学组织形式

依据教学各个环节的需要，有分小组、分层次练习，体育教师指导进行游戏。

六、

教学效果设计

1.90％以上的同学基本掌握正面双手上手传球动作。

2.使绝大多数同学能够体验到学习的乐趣、体验到成功的喜悦。

关于本教案的常见问题

Q：正面双手上手传球教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正面双手上手传球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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