C优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：Let’s talk 1、能够认识“Welcome to our school！”，并且可以在真实情境中进行正确使用。2、能够理解“How many students are there in your class？”，并且可以进行举一反三的运用。教学准备：单词卡片、教学录音教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-09-11 22:34:30

来源学校

学校：南郑县碑坝镇韭菜岩完全小学

C优秀获奖教案

未知

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关键词：C优秀获奖教案

正文

教学目标：

Let’s talk

1、能够认识“Welcome to our school！”，并且可以在真实情境中进行正确使用。

2、能够理解“How many students are there in your class？”，并且可以进行举一反三的运用。

教学准备：单词卡片、教学录音

教学重点：

1、“Welcome to + 地点名词”的理解和运用。

2、询问有多少人或物的特殊疑问句“How many ... ？”

教学难点：

1、学生对表达欢迎他人到某地句型的运用。

2、学生对询问多少人或物的句型运用。

教学过程：

一、复习引题：

1、学生表演A部分Let’s do 的内容。

2、教师和学生进行主题讨论：What’s in our school ?鼓励学生用新学的单词来交谈。

二、教学新课：

1、教师和学生进行自由交流，话题是你为什么喜欢我们的学校，鼓励学生用简单的句子做出相应的回答，倘若学生只说出来几个单词或句子，也要给予学生一定的鼓励和肯定，在众多学生的回答后，顺着这一话题，紧接着教师说：是的，我们的学校非常棒，今天一位来自美国的好朋友来我们美丽的校园进行参观，我们学校的一位同学-陈洁，她将要带领美国的好朋友去校园转一转，看一看。现在，就让我们大家一起跟随陈洁的脚步去看看吧！

由此导入新课。

2、学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型。

3、学生听录音跟读对话。

4、学生分角色朗读对话。

三、巩固练习

1、Do you have a playground ? 2、Is that the computer room ? 四、布置作业

听Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友听。

五、板书设计

六、教学反思：本课时学生可以进行熟读、准确读。学生对本节课的重难点掌握的也很好。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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