（音乐游戏）欢迎你教学设计内容推荐

欢迎你

教学目标： 1、能学会模打四分节奏型和二八节奏型。

2、

能自信的表达聆听音乐后的感受。

3、能跟琴学会唱《欢迎你》，体验集体演唱的乐趣。 教学重点：

体验演唱的欢乐，学会演唱歌曲《欢迎你》。 教学难点： 四分节奏型和二八节奏型的认知及模打。 教具： 钢琴，节奏卡。 教学过程：

1、导入：

师：小朋友们来到学校后都认识了哪些新朋友？能说说他们的名字吗？

生：........ 师：在以后的学习生活中，你们还会认识更多的新朋友新同学，那你们现在想不想认识一下新老师呢？

生：想

（师边击打歌曲《欢迎你》答句的节奏边介绍自己）

师：你们知道老师姓什么了吗？

生：知道了

师：你们觉得老师介绍自己的方法特别吗？

生：特别

师：那下面老师把这种特殊的方法教给你们好吗？

生：好 2、体验：

在黑板上出示四分节奏型、二八节奏型和四分休止符

X X X

0 咚

哒

哒

空

（此环节老师先示范，学生模打）

歌曲节奏模打练习

X X | X X

X | X X X

X |X 0|| 咚

咚

哒

哒

咚

哒

哒

哒

哒

咚

空

我

叫

( X X X )

我

叫

(X

X X) 3、新歌教学：

（1）下面老师要给你们听一首歌，学会这首歌以后，小朋友们再相互介绍自己好吗？

（2）听录音（师范唱）。

（3）跟老师有节奏有感情的读歌词。

（4）师生合作唱歌曲。 (师唱一、三句，生边拍手边唱二、四句) （5）师教唱一、三句（旋律+歌词）。

（6）师完整唱一遍，生跟唱。

（7）生齐唱一遍。 4、游戏: 听音乐，找朋友：请一位同学跟随老师的琴声围着教室走，当老师的琴音落下时，该同学走到谁的身边便和谁结交成朋友，两人要合作完成歌曲《欢迎你》，找的同学唱问句，被找的同学唱答句，最后一句全班齐唱。