Unit 2 Cute animals多媒体教学设计及其点评

Oxford English 4B Module2 Unit2 Cute Animals 叶城小学 蒋诗瑶

一、教材内容

二、单元教学目标

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语言知识与技能

1. 能够知晓字母组合“-oe-”, “-oa”-, “-o-”的读音规则，初步了解元音字母以及元音字母组合在单词中的发音规律。

2. 能正确朗读、理解、背记核心词汇bone, fish, cat food, dog food, parrot, tortoise，并能在宠物店买宠物的语境中运用这些词汇来谈论宠物的特征，饮食习惯等。

3. 能在语境中用What does… eat?来询问动物的饮食习惯，并能用It eats…进行回答。

4. 能够在故事语境中，了解介词in, onto, off的意思和用法，并能运用适当的介词在故事语境中进行描述。

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语用任务

在语境中，能够熟练运用词汇bone, fish, cat food, dog food, parrot, tortoise以及It is… It can… It eats…等句型来描述动物，能够较合理的介绍动物的基本特征和习性。此外，能够在语境中尝试运用一般现在时描述故事的起因，经过和结果。

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语言情感

1. 在购买宠物的过程中，了解小动物的特征、习性等，感受小动物的可爱，初步

形成对小动物关心爱护的情感。

2. 在故事学习中，明白要乐于分享和助人为乐的道理。

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学习策略

1. 通过听说读的方式，以语篇语境带动核心词句的学习。

2. 以师生交流、生生交流、小组合作等方式初步运用核心词汇和句型。

3. 通过角色扮演、小组活动等形式，综合运用核心词汇和句型，提升语用能力。

三、学情分析

学生在一到三年级Animals的主题下学习了一些与动物相关的对话和儿歌，通过图片，能够对动物进行简单的描述。到了四年级，学生能够根据自己的喜好去宠物店购买宠物，并在这个过程中了解小动物的特征、习性等，感受小动物的可爱，形成对小动物关心爱护的情感。同时学生也能够在小动物故事的学习中，明白要乐于分享和助人为乐的道理。

四、单课时教学目标

课时

话题

语用任务

能够在Kitty和妈妈去宠物店买宠物的语境中，初步尝试运用核心词汇：parrot, tortoise等以及句型What does …eat? It eats…来描述宠物喜爱的食物，并能用It is… It eats… It can… 来描述宠物的特征、习性等。

能在阅读故事的语境中，用正确的语音语调流利朗读，该故事，能理解故事所表达的意思，语言知识与技能

1、能正确跟读含有字母-o，以及字母组合-oa-, -oe-的单词，初步了解字母-o，以及字母组合-oa-, -oe-在单词中的发音规律。

情感目标

第一Cute pets 课时

学生能够结合自身的体验在语用任务表达过程2、能正确跟读，朗读核心词汇：bone, fish, 中体现对宠cat food, dog food, parrot, tortoise 物的喜爱之情。

3、能听懂，朗读核心句型What does …eat? It eats…，并运用核心句型来描述宠物喜爱的食物。

第二课时

Naughty Ginger 1、能准确理解、朗读并初步运用核心词汇cat food, fish 2、能够理解climb onto, wake up, catch the 通过对故事的理解，感受动物的淘气与可爱。

并能进行角色表演，在学习阅读该故事的过程中，能在老师引导下，初步运用，一般现在时描述故事的起因，经过和结果。

能在阅读故事的语境中，用正确的语音语调流利朗读，该故事，能理解故事所表达的意思，并能进行角色表演。在学习阅读该故事过程中，能在老师引导下运用一般现在时，描述故事的起因，过程和结果。

mouse的意思。

3、能用一般现在时What does… eat?来询问动物的饮食习惯，并能运用It eats…进行回答。

4、能够朗读Joe, goat, Flo的发音，能够认读/əʊ/在单词中的发音。

1、在故事语境中复习巩固前两课所学的单词、句型。

2、在故事语境中，能正确朗读理解以下词汇：share … with, shake。

3、在故事语境中学习理解，并运用以下句型：They share with each other. They help each other,

She shares… She shakes… ,

She wants to do…

引导学生认识在故事的学习过程中，明白要乐于与人分享，乐于助人的道理，懂得交朋友的道理。

第三Animal 课friends 时

五、单课时教案

Period 1 Cute pets 主体文本：

Kitty: Look at the parrot. It’s green and white. What does it eat?

Mum: It eats carrots and bird food. Kitty: Listen, it can talk. How super! I like it. Mum: Look at this tortoise. It’s green.

Kitty: What does it eat? Mum: It eats fish and meat, I think. Kitty: Look, it can swim. How cute! Mum: Do you like it, Kitty? Kitty: Yes. Mum: Kitty, here are some cats. Look! The yellow cat can dance. How funny! I like it. Kitty: I like it too. Mum, what does it eat? Does it eat fish? Mum: Yes. It likes eating fish and cat food.

Oh, look! This white dog can play with the ball. How clever! Kitty: What does it eat? Does it eat dog food? Mum: No, it doesn’t like dog food at all. Look, it’s eating bones. It likes bones. Do you like it?

Kitty: Yes.

辅助文本：

A: Look at the ______. What colour is it? B: It’s_______.

A: What does it eat? B: It eats ____________. A: What can it do? B: It can ____________. A: How is it? B: It’s______.

预设输出语言：

A cute pet Look at the _______. It is________. It can__________. It eats___________. How cute! 教学过程：

Procedures Pre-task preparations 1. Dialogue about a parrot (New word: parrot) (New sentences: What does it eat? It eats…) While-task procedures 2. Dialogue about a tortoise (New word: tortoise) 1-1 Watch a video Contents 1. Learn the sounds Methods 1-1 Learn the words with /əʊ / Purposes 初步了解字母-o，以及字母组合-oa-, -oe-的发音。

在图片和视频的帮助下，了解鹦鹉1-2 Listen to the passage 的特点、能力、喜1-3 Learn the word: parrot 欢吃的食物等。用1-4 Read the dialogue 图片和视频展现小动物的可爱，激1-5 Pair work 1-6 Fill in the table and read the text 发学生喜爱小动物的热情。

2-1 Watch a video 2-2 Listen and judge 2-3 Read in roles 2-4 Pair work 2-5 Fill in the table and try to say 通过视频引出乌龟，通过对子练习了解乌龟的能力、喜欢吃的食物等，初步学会如何描

述宠物。

3. Dialogue about a cat and a dog (New word: cat food, dog food, bone) 3-1 Riddle 3-2 Listen and fill in blanks 3-3 Role-reading 3-4 Watch a video 3-5 Ask and answer 1.Review Post-task activities 2. Talk about the pet you like 3-6 Try to say 1-1 Talk about the four pets together 1-2 Try to say 2-1

Talk about the pet you like 通过谜语引出猫和狗的语段，通过听录音填入单词来熟悉该语段，并通过视频了解猫狗的能力，尝试描述这两种宠物。

通过帮助Kitty选择买哪一个宠物，复习所学内容。

为学生创设情境，进行语用输出。

Assignments 1. Read and copy the new words: dog food, cat food, fish, bone, parrot, tortoise. 2. Write about one of the pets. Look at the_______. It is________. It eats__________. It can_________. How ____! 4BM2U2P1 Cute pets Animal

parrot

Board writing Colour Food and Ability talk fly …

swim walk …

How green and carrots white green bird food fish and meat super lovely cute …

tortoise

cat

dog white bones yellow fish and cat food jump dance …

paly with the ball …

What does… eat?

It eats…

4BM2U2P1 Cute pets Worksheet Task 1: Listen and judge (T or F):

1. (

) The tortoise is green.

2. (

) It eats meat and fish food.

3. (

) It can swim and jump.

Task 2: Listen and fill in the blanks:

Task 3: Fill in the table and try to say: