B教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 How do you feel? PartB Let’s try Let’s talk 教学目标：1、学习表示感受的词汇：wrong、should、feel、well、see a doctor 等。2、能够在情境中用“What’s wrong?”. 3能够会说和表演Let’s talk

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-10 09:11:00

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学校：东莞市桥头华立学校

B教学活动设计方案

未知

2018-04-10 09:11:00

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关键词：B教学活动设计方案

正文

Unit 6 How do you feel? PartB Let’s try Let’s talk 教学目标：

1、

学习表示感受的词汇：wrong、should、feel、well、see a doctor 等。

2、能够在情境中用“What’s wrong?”. 3能够会说和表演Let’s talk的内容。

教学重点：

学生能够掌握Let’s talk 的交际内容。

教学难点：

在情境中，运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题。

教学方法：

情境法、游戏教学法

教

具：

课件、卡片、录音材料

教学过程：

Step1 Warming-up 1、

Let’s chant (Can you read the chant?) 2、

Brain storm 在班内举行男女头脑风暴竞赛，看男生组还是女生组的正确率高，教师播放不同的情境，画面和表情图，让学迅速根据图片回答问题，复习前两课的内容。

3、

Daily talk

（1）

教师随机提问学生：Well,I have some questions.Can you answer me? Sure. How do you feel? What’s wrong? 然后由师生交流转为生生交流，学习用“What’s wrong?”交流。

（2）

学生向老师提问

（3）

让学生采用两人一组的形式练习。

Step2 Presentation (1) 学习Let’s try

（2）Listen and circle 2、学习Let’s talk

3、听录音，选择合适的词填入所缺部分。

4、听录音，模仿朗读，理解对话的内容。

5、让学生朗读对话，并翻译主要句子的中文意思。

6、教师朗读，学生模仿。

Step 3 Consolidation Role play

以小组为单位模仿电话热线。

Step 4 Homework

1、please try to recite the test. 板书设计：

Unit 6 How do you feel?

Let’s try

Let’s talk

What’s wrong?

Your father is…He should see a doctor.

关于本教案的常见问题

Q：B教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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