5 珍稀动物的保护教学设计(第二课时)

第五课 珍稀动物的保护

案例名称

科目

课时

珍稀动物的保护

科学

1课时

教学对象

四年级学生 提供者

李剑宇

一、教材内容分析

教材选取实际生活中的珍稀动物为素材，通过探究如何确定那些动物是珍稀动物以及如何保护他们等活动，一方面帮助学生巩固所学的动物知识；另一方面，培养学生的归纳、辨别能力、环保意识。

教材首先呈现了一部分珍稀动物的图片，让学生分组搜集珍稀动物的有关资料，认识珍稀动物与人类的关系，接着出示国家保护珍稀动物的一些常识和规定。不同的珍稀动物保护方法也不同。同时通过对珍稀动物的保护，增强学生的环保意识。

在学生掌握了辨别珍稀动物种类的基础上，教材接着安排了两个探究活动。首先制作珍稀动物保护的简报，再进行简报展示，提高学生分析与解决问题的能力。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1

A课标依据：

《科学课程标准（2011版）》总目标指出：学生应该积极参与科学实践活动，积累综合运用科学知识、技能和方法等解决简单问题的科学活动经验。在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等科学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。初步学会从科学的角度发现问题和提出问题，综合运用科学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践操作能力。

B教学目标：

1．能在教师的指引下自主查阅书刊或其他信息源，搜集关于珍稀动物及已有保护措施的资料。能应用搜集的资料制作简报并进行动物保护的宣传。愿意合作与交流，尊重他人劳动成果。

2．初步了解我国濒临灭绝或已经灭绝动物的名称及特点。初步了解我国的自然保护区和天然林资源保护工程。

3．在活动中反思人类的过错，意识到人与自然界的动物要和谐相处。

C教学重点：能在教师和家长的指引下自主查阅书刊或其他信息源，搜集关于珍稀动物及已有保护措施的资料。

D教学难点：在活动中反思人类的过错，意识到人与自然要和谐相处。

三、学习者特征分析

四年级学生虽然已经掌握了基本的观察问题、分析问题和解决问题方法,但现实中许多学生对于珍稀动物的认识还比较模糊,且搜集相关信息有一定的难度，制作简报有一定困难。但是学生对生活中的常见动物并不陌生，有一定的认知经验，动物的信息有利用生活中的环保问题，引发对动物保护的思考,给学生一种主动探究的欲望,初步感知确定珍稀动物的信息,逐步建立“珍稀动物”的科学概念,充分体现以学生为主体的思想。

2

四、教学策略选择与设计

2011版课标指出：教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。因此，针对教学难点，教学时采用引导发现法，启发式教学法，用启发性的问题，引导学生经历观察现象、发现并提出问题、分析解决解决问题、实践运用的过程，通过自主探究、合作交流的方式建构新知。

五、教学环境及资源准备

1.教学环境：多媒体教室。

2.教学准备：PPT课件+课本。

六、教学媒体选择分析表

媒知学习

识目标

点

型

认识珍了解

稀动物

A C 钟

图片

珍稀动物

激发学习探究兴趣。

10分教材

截图

用

式

类点

作方体

媒体内容要学

用

所得结论

时间

来源

占用

媒体

教使3

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括；I. 讨论_交流_总结；J其他

七、教学过程

一．教学导入

今天我们这节课让我们来开一个交流会，了解珍稀动物的保护。

二．活动1

搜集珍稀动物的资料

1．初步了解我国濒临变绝或已经灭绝动物的名称及特点。

恐龙、大猩猩、老虎、朱鹮... 2．讨论动物减少的后果。

人类变得孤单，食物的来源变少了... 3．学生认识到人类应该与动物和谐相处。

宠物狗、猫、松鼠、鹦鹉和主人... 动物园里的各种动物，海洋馆里的鱼类... 三．活动2

保护动物

1．了解保护措施：建立自然保护区，禁止狩猎……禁止捕鱼……

2．阅读指南车信箱：卧龙自然保护区位于四川省没川县境内，是保护大熊猫的。

我国于2000年开始全面启动天然林资源保护工程。

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3．分组制作保护动物的简报。

4．学生课后张贴并展示简报。

5. 教师的反馈结果与最后评价。

八、媒体使用

开始

欣赏图片，体会可爱，学会保护。

PPT 展示各种

珍稀动物图片

结束

九、板书设计

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第五课 珍稀动物的保护

1搜集资料 2图片展示 3制作简报 4展示简报

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