（音乐游戏）欢迎你ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

第一课第一课时《欢迎你》教学目标：1、喜欢本节课的音乐游戏，活动以及律动，能自信大方的参与音乐表现活动。2、能随着《唱呀，跳呀》的音乐有节奏的拍手和跺脚。教学重点：律动《唱呀，跳呀》教学难点：随着音乐律动。教学准备：钢琴、电脑、课件教学过程：（一）导入1．师生用节奏问好：同学们，你们好！2．师生用歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：（音乐游戏）欢迎你

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

191

下载次数

更新时间

2018-05-15 15:19:00

来源学校

学校：长沙市开福区清水塘实验小学

（音乐游戏）欢迎你ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-15 15:19:00

191

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（音乐游戏）欢迎你ppt配套的板书设计及意图

正文

第一课

第一课时

《欢迎你》

教学目标：

1、

喜欢本节课的音乐游戏，活动以及律动，能自信大方的参与音乐表现活动。

2、

能随着《唱呀，跳呀》的音乐有节奏的拍手和跺脚。

教学重点：

律动《唱呀，跳呀》

教学难点：

随着音乐律动。

教学准备：

钢琴、电脑、课件

教学过程：

（一）

导入

1．

师生用节奏问好：同学们，你们好！

2．师生用歌声问好

5 5

，

5 5

同学

们，

你们

好！

（二）参与音乐游戏《欢迎你》和活动“谁的歌儿多”

1．教师先用节奏介绍自己，然后引导学生用同样的方式介绍自己

我

叫

某某

某，

我叫

某某

某。

2．结合音乐游戏《欢迎你》，举行活动“谁的歌儿多”

教师演唱

《欢迎你》第一句，指名学生回答。

教师邀请回答姓名的同学参与活动“谁的歌儿多”

学生自由演唱歌曲

教师演唱《欢迎你》第三句，引导学生拍节奏回答

（三）

感受音乐《唱呀，跳呀》引导学生律动

1．

随着音乐拍击节奏

2．

随琴声念念拍拍

3．

创编其他声势动作

（四）

小结

师：今天的音乐课你最喜欢哪一个音乐游戏或音乐活动？（学生回答）

以后的音乐课我们将聆听许多优美的音乐，演唱许多的动听歌曲，还有不少的音乐游戏在等着我们呢！

关于本教案的常见问题

Q：（音乐游戏）欢迎你ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（音乐游戏）欢迎你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（音乐游戏）欢迎你ppt配套的板书设计及意图