（演唱）买菜教学设计思路
（演唱）买菜教学设计思路
未知
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关键词：（演唱）买菜教学设计思路
正文
《买菜》教学设计
博才金鹰小学
吴壮志
教学目标：
1、通过听音训练能背唱《亮火虫》旋律
2、通过律动稳定节奏感
3、能用自然圆润的声音演唱《买菜》
4、了解反复记号的作用
教学难点：
1、听音训练的音准解决和旋律的背唱
2、演唱歌曲的声音解决
教具准备：
CAI 钢琴
教学过程：
一、复习3、5、6三个音及手势
二、常规听音练习，稳定音准
1、单音听辨
2、多音听辨
3、《亮火虫》旋律逐句听唱
4、《亮火虫》旋律完整背唱
三、节奏律动
1、
XX XX|X X|
2、
XX XX|XX X|
a、加入动作唱
b、去掉动作唱
四、新课导入
师：请同学们看一下这幅图片，图片里阳光明媚，还有蓝天白云，这里的天气怎么样？
生：天气非常好。
师：在这美好的天气里，吴老师请来了一位亲人，她是？
（出示奶奶图片）
生：奶奶
师：老师请她过来带我们要去做一件事情。
（出示图片菜市场）
生：买菜
师：奶奶带我们买了一些什么菜呢？
（出示图片）
四、新课教学
1、引导学生说出：
鸡蛋圆溜溜
青菜绿油油
母鸡咯咯叫
鱼儿蹦蹦跳
2、按节奏读歌词
||：XX XX|X X：||：XX XX|X X：||
鸡蛋圆溜溜呀
母鸡咯咯叫呀
青菜绿油油呀
鱼儿蹦蹦跳呀
（反复记号的学习，让学生了解并记住）
3、师：奶奶还带我们买了什么菜呢？
（出示图片）
4、按节奏读歌词
||：XX
XX|
XX
X：||
萝卜
黄瓜
西红
柿
蚕豆
毛豆
小豌
豆
5、师：奶奶的菜篮子装了十种菜了，出现了什么情况？
||：X
XX
X
XX
|
XX
XX
X- ：||
X
0||
哎
呀呀
哎
呀呀
拿也
拿不
了，
嗨！
6、师：老师今天带同学们来学习《买菜》这首歌。
歌曲教唱
a、读歌词
b、逐句教唱
c、再来一遍
d、师生接龙唱
e、整体演唱
（教唱过程提醒学生用自然圆润的声音演唱）
五、拓展延伸
读读拍拍
X
X|
XX
XX | X—|
买
菜
我们
一家人
X
XX
X
X |
XX
XX
X—| 今
天的
天
气
真呀
真正
好
六、课堂小结
老师寄语：
希望每一位小朋友都能够帮助爸爸妈妈和爷爷奶奶做一些
力所能及的家务，做一个勤劳善良的孩子！
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-10-24 23:24:30
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来自：学校：长沙市岳麓区博才金鹰小学
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