（歌表演）粉刷匠教学实录与评析

湘教版一年级上册音乐

《粉刷匠》教学设计

教学目标：

一、

知识与能力

1、

能按《粉刷匠》歌曲节奏朗读歌词。

2、

学会演唱歌曲《粉刷匠》，并能体会歌曲所表达的情绪，背唱歌曲。

二、过程与方法

培养学生看、听、唱、跳综合能力

三、情感态度价值观

1、

培养学生视听、视动综合能力。

2、

培养学生热爱劳动、勤劳的品质。

教学重难点：

能够按照节奏朗读歌词，能够背唱歌曲。

教学过程：

一、

师生问好

1 2 3 4 ︱ 5 —

︱ ︱5 4 3 2 ︱ 1 —︱

小朋

友们 好 老师 您 好

二、谜语导入

师：在开始上课之前，咱们来猜个谜语<出示课件> 我是房子小画家，房子变美为大家。

请你猜猜我是谁？举手告诉你我他。

请小朋友们猜一猜。出示谜底：粉刷匠。粉刷匠的粉刷本领很强，他能把房子刷得特别漂亮。

师：对，今天粉刷匠来到了我们的教室，还带来了一首好听的儿歌送给大家。（出示粉刷匠歌词）

三、教学新歌《粉刷匠》

1、

初次朗读儿歌，了解歌词。

2、

认识2/4拍，师生合作拍的游戏，了解2/4拍的节奏特点。

3、

学打歌曲节奏

师：下面咱们一起来试着拍一下这首儿歌的节奏。

4、

分组练习儿歌节奏。

5、

儿歌变成了好听的歌曲，学唱歌曲。

（1）师范唱歌曲一遍(清唱)，学生打节奏（拍手、拍肩）

（2）出示音乐，学生听，跟着教师打节奏

（3）学生跟着教师唱歌曲（分小组，分男女生唱）

（4）这首歌的音乐情绪是怎么样的？（欢快的、活泼的、快乐的）（培养学生的思维与表达能力）

师：请小朋友们带着以上情绪再跟唱一遍。（培养学生听的能力）

（5）学生跟音乐再唱一遍。

师：小朋友们会唱了吗？能不能唱一遍让老师听一听。

（6）学生跟音乐快乐地演唱一遍。

6、

动起来，创编歌曲动作

师：老师给这首好听的歌曲创编了好看的动作，让我们一起来当一个

快乐的粉刷匠吧！

四、谈收获

师：今天我们学习了在这首好听的歌曲，创编了好看的动作，也让我们懂得了劳动能够创造美，创造快乐，老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更加美丽！最后让我们以欢乐的歌声结束这堂课吧！ 五、下课