Recycle 2PPT配套教学设计内容

东莞市虎门镇威远小学 欧阳星星

课 题 Recycle 2

课 时： 第一课时

教学内容： Read aloud 教学目标：

1．能够认识会说故事中的新句型Merry Christmas! How beautiful! 2．理解短文大意，会听懂、跟读故事，并尝试表演故事。

教学重点：

通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

教学难点：

1.

新句型:Merry Christmas! 2.

新词汇：Father Christmas，turkey。

教学准备：

单词卡、

课件等。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。

创意修改栏

（二次备课）

2．做游戏Listen and do. 教师把单词图片摆放在讲台桌上，

让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．Free talk How many people are there in your family? Who

are they? What’s your father/mother? Is your father/mother

a singer? 师生，生生间做自由问答What would you like ? 教师

出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据

爱好选择回答“I’d like some potatoes. ”

教师说：“I’ d like

turkey. Would you like it?”学生回答：“Yes, I’d like the turkey.

No ,I wouldn’t like the turkey.” 2．Merry Christmas！ 教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What day is it

播放《A Merry today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas》的歌Christmas. So many gifts! 曲，让孩子们伴随3．播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论： Who are they? 着歌曲拍手。教师教师播放歌曲“A Merry Christmas”录音，让学生熟悉旋律并适对学生们说：Merry to 当渲染课堂气氛。教师与学生进行日常口语会话练习。如：How many “people are there in your family? Who are they? What’s your Christmas father / mother ? Is your uncle / aunt a nurse?教师简单介绍you!”分别向学生圣诞节的文化背景。教师提供头饰、圣诞老人的帽子等道具，让学生表演对话（以小组竞赛的方式进行）。对于表演得好的学生，教问好。

师可奖励给他们小礼物，并说：Merry Christmas！引导学生回答：

Merry Christmas！ 4．放课文录音，

学生跟读练习。

5．学生分角色分小组表演故事。 6．教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。

三、趣味操练

（Practice）

扮演圣诞老人。学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“Merry

Christmas!” 学生答“Merry Christmas!”“Here’s a gift for

you.”“Thank you.”

师生一起数一数收到礼物的数量

(四)Homework 1．和同伴表演Read aloud。

2．读Read aloud给父母听。

教

学

板

书

Recycle 2 Read aloud Merry Christmas! Merry Christmas! 学生对于圣诞节比较期待，提前两天学习这一课，为了让学生能够准备在圣诞节当天表演。一学完这课学生虽然能勉强表演出来，但后进的学生表演还不是很熟教

练的。

学

后

记