C教学设计第一课时｜教案在线预览

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unit6 partC 教学目标：1.能完成“Let’s check”听力练习。2.能完成“Let’s check”图文连线。3.能读懂“Story time”的趣味故事。4.能灵活听、说、认、读本单元的重点单词和句型。5.能灵活询问价格，并回答价格，描述衣物的外观、价格、大小、颜色等。教学重点：能

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所属课文：C

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2018-05-01 19:57:00

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学校：东莞市东城启元学校

C教学设计第一课时

未知

2018-05-01 19:57:00

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关键词：C教学设计第一课时

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unit6 partC 教学目标：

1.能完成“Let’s check”听力练习。

2.能完成“Let’s check”图文连线。

3.能读懂“Story time”的趣味故事。

4.能灵活听、说、认、读本单元的重点单词和句型。

5.能灵活询问价格，并回答价格，描述衣物的外观、价格、大小、颜色等。

教学重点：

能灵活询问价格，并回答价格，描述衣物的外观、价格、大小、颜色等。

教学过程：

Step 1:Warm-up

①拿出本单元的单词卡片，学生开火车读单词，并说出汉语意思。②播放本单元歌曲《How much is that doggie in the window?》。

③Free talk.教师和学生模拟商场买卖东西的场景来问价格，问大小。如：

T:Can I help you？S:Yes.This dress is pretty.Can I try it on?

T:Of course.Here you are.S:It looks good on me.How much is it? T:It’s 320 yuan.S:Oh,that’s expensive. 角色互换，学生问，老师答，模拟对话。

Step 2:Presentation: ①出示“Listen and tick or cross”的图片。

A.引导学生观察图片，并认读单词，可让成员在小组内依次轮流读，其他成员纠正。

B.听听力，结合图片，判断正误。

C.师生核对答案，再听一遍，跟读录音。

②完成“Look and match”。

A.引导学生描述这四幅图片。如：

The sunglasses are very cheap. They are only ￥10.

The green scarf is very pretty. The gloves are too expensive.They are ￥80.

The umbrella is orange. ③完成“Story time”。

A.展示故事挂图，结合图片思考讲的是一个什么故事。

B.展示前两幅图片，引导学生进入故事情景，理解故事背景，看看作为售货员的Zoom最后发生了什么，理解“Do a good job,No problem.”。

C.听录音，看图片，回答问题：Why is Zoom fired at last? 教师点拨“fire”，即“炒鱿鱼”。

D.小组讨论故事情节，比比哪个小组能最快正确回答问题，即哪个小组获胜。

E.学生跟读录音，然后进行角色表演，小组练习。最后请几个小

组上台表演。

Step 3：Consolidation and extension

课堂小练习，选出每组中不同类的一项。

Step 4:Homework

将故事讲给父母听。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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