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关键词：3　谁的承受力大ppt配套教案板书设计

正文

实验：探究建筑物结构与力的关系

班级: 六年级

科目: 科学

主备人: 张卫英

审核人:

A.活动目标：

1．能提出自己对研究建筑物结构感兴趣的问题。

2．能通过实验探究归纳出增强建筑物承受力的方法。

3．能从选材或结构的角度分析出增加建筑物承受力的道理。

4能发挥自己的想象力和创造力。

B.活动过程：

1. 导课

讲述：结构各异的建筑物为什么那么稳固呢？与力有着怎样的关系呢？今天这节课我们就来研究这个问题。

2.提出问题——指导学生自己提出探究的问题：

(1)出示赵州桥、埃菲尔铁塔等有特色的建筑的图片。

提问：关于建筑物的结构，你想知道什么？

(2)指定学生汇报自己要研究的问题．其他学生对其进行评价，师生共同归纳出有研究价值的问题，并及时地进行板书。

(3)让学生选择一个或两个问题进行研究。

3.制订实验方案。学生在第10页的几个实验项目中可任意选择一个实验进行研究（一个小组合作一个项目）来制订实验方案。

4.实验观察。

实验分3步进行：

(I)根据实验方案选择实验材料；

(2)将实验材料组装成实验模型；

(3)改变实验条件，观察.记录实验现象，尝试进行定量.定性实验研究。

5.分析现象。根据实验现象，归纳出形状和结构与受力大小的实验结论。

6.分组展示研究结果。

7.实践运用。根据自己的实验结果，分析在实际生活中某种建筑物在选材和结构设计上具有哪些科学道理。

实

验

报

告

单

日期

实验名称

实验项目

组别

实验目的

实验材料

实

验

过

程

实验结论

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