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PEP Primary English Book 4 Unit 5 Clothes 教学设计 第六课时B Read and write 教学目标: 1. 知识目标句型:学生能听、说、读、写句型These are John’s shoes. This is Che

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C教学实录与评析

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C教学实录与评析

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正文

PEP Primary English Book 4 Unit 5 Clothes 教学设计

第六课时

B Read and write

教学目标: 1. 知识目标

句型:学生能听、说、读、写句型These are John’s shoes. This is Chen Jie’s dress

2. 能力目标:学生能够阅读短文,并根据图片选择肯定或否定回答

学生能够规范书写句子,并能仿写一个句子

3.情感态度与价值观:通过阅读短文以及规范书写句子,培养学生对英语阅读的兴趣以及规范书写句子的习惯

教学重点:能够读懂短文并根据图片选出正确的答案

能够规范书写并仿写句子

突破策略:阅读是语言输入的有效方式,而学生产生语言输出主要通过说和写。本节课遵循先输入后输出的学习规律,在保证学生得到大量可理解的语言输入后,引导学生开口说、动笔写,使学生的综合语言能力得到提高

教学准备:录音机、磁带、单词卡片、课件、

板书设计:

Unit 5 Clothes

B Read and write

These are John’s shoes.

This is Chen Jie’s dress.

四、教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

活动目的

1

教

学

Step 1 Warm-up

1. Greetings. 2. Let’s do.

1. Do and chant 学生通过Let’s do,to the music.

进一步巩固前两节课学习的衣物名称,为本节课的阅读任务做好准备。

过

Step2 程

Presentation

1. T shows a picture 1. Ss look and about summer camp answer

and asks the Ss: 2. Ss watch the Who are they? What flash. are they wearing? 2. T plays the flash 3. Ss read the text explain words 3. T ask the Ss to read the text by themselves 4.

1. Listen and repeat. 2.. Look and say. T guides the Ss to talk about the clothes using the sentences Check and the finish the exercises. answers. the new exercises.

1. 教师展示夏令营闭幕式的图片,引导学生观察并回答问题。

2. 教师播放本课of the text and and finish the 视频,并对其中的句子进行简单讲解,帮助学生理解短文大意。

3. 学生自己阅读短文并完成练习

Step3 Practice

1. Ss listen to the 学生在正确朗读tape and repeat. 课文后,教师引导2. Ss describe the 学生根据课文内owner of the 容用句型“These

“These are ...”

“This clothes using the are ...”

“This is…描sentences “These

述图中物品的主人

is…”

are ...”

“This is…

2

Step4 1. T ask the Ss to 1. Ss write the 教师引导学生观talk about the picture sentences in their 察图片并说一说,然后指导学生正Consolidation

of John and Chen Jie copy book. and write the 2. Ss draw their 确规范的书写英sentences on the clothes and write 文句子,最后学生blackboard. 2. Draw and write

a sentence about 自己动笔画画写it.. 写,内化了本课的重点。

Step 5 Homework 1. Summary. 2. Draw 1. Ss summarize 课后让学生画画your what they have 他们最喜欢的一favorite clothes and learnt with the 套衣服,并用句型write three sentences help using the pattern teacher. “These

are ...”

“This is…. of the “These

are ...”

“This is…写三句话描述,进一步巩固了这两个句型

3

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