资料摘要
广西师大版品德与社会1.4《如果不守规则》第三课时教学设计广西北海市海城区逸夫小学 张丽 课题 如果不守规则学习目标单元我们在一起学科品德与社会年级三年级1、知道没有规则的生活将会是怎么样的。 2、通过学习知道规则的重要性。3、我们在生活中要怎么来遵守规则。2、如何让学生对不守规则的
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- 2018-06-01 08:28:00
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4. 如果不守规则教案板书设计
未知
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关键词：4. 如果不守规则教案板书设计
正文
广西师大版品德与社会1.4《如果不守规则》第三课时
教学设计
广西北海市海城区逸夫小学 张丽 课题 如果不守规则
学习
目标
单元
我们在一起
学科
品德与社会
年级
三年级
1、知道没有规则的生活将会是怎么样的。 2、
通过学习知道规则的重要性。
3、我们在生活中要怎么来遵守规则。
2、如何让学生对不守规则的现象做出相应反应。
3、让学生知道守规则的必要和不守规则的后果。
重点
1、怎么给学生强调规则的重要性。
难点
1、给学生一个思想：遵守规则非常重要。
呈现目标
下面让我们来了解我们这节课要学习的内容：
1、知道没有规则的生活将会是怎么样的。 2、通过学习知道规则的重要性。
3、我们在生活中要怎么来遵守规则。
下面让我们进入今天的新课吧！
学生大致了解这节课要学习哪些知识。
让学生对这节课的内容了解更加清楚。
热身导入
引入新课
教师：同学们，今天我们来玩一个传话的游戏，开始！
社会生活离不开规则，我们时时刻刻都要讲规则。为什么需要遵守规则呢？我们今天就来了解了解。 （学生认真思考之后）
学生在不明规则的情况下开始游戏
用游戏结果来告诉孩子规则的重要性。
教学环节
教师活动
教学过程
学生活动
设计意图
讲授新课
活动一：场景思考
下面有几种场景，请同学们认真思考，你过你面对这样得场景，你感受怎么样？你可以做出怎样的举动？ 场景一：
学生通过场景，对不同的事情做出不同的判断。
学生对玩儿游戏的时候出现不规则现场做出自
己的想法。
展现出不同的场景，让学生对具体的问题进行具体分析，锻炼学生处理问题的能力。
对游戏中的不规则现象，让学生能够做出正确的表现，让学生学习的知识服务于生活。
让学生知道教室里不规则的现象，理解其他同学的心情，然后遵守规则，让学生作出正确的举止。
让学生自己来制定的班级公约更能提醒学生遵守自己提醒自己提 场景二：
学生认真观察场景，并说说面对学生违反规则有应该怎么办。
为学生准备他们所要执行的活动指令，让学生随机抽取，并完成指令所要求的动作
活动二：制作班级公约
小组合作，根据刚才场景二的情况，以及日常的班级实际情况制作符合本班实际的班级公约
小组成员全员参与，合理分工，根据学生自身
并进行分组汇报，抽取其中较好内容，形成该班的班级公约
活动三：实践拓展
1.利用PPT呈现以下场所，让学生来说一说在这些场所需要遵守那些规则？（场所分别是：超市、公共汽车站、公园、图书馆、医院、电影院、游泳池、游乐场等）
2.师：你还知道一些特别的地方需要遵守一些特别的规则？
的实际情况制定班级公约
学生认真观察各个场所，并说出该场所必须要遵守的规则。
学生认真思考老师提出的问题。学生认真听老师讲解规则对我们的重要性，并且说说小学生应该怎么遵守规则。
出来的规则，更能约束他们的不良行为。
让学生自己来说出各个场所所要遵守的规则，并且告诫学生，做正确的事情，不要违反规则，不然可能有严重的后果。
通过提醒，告知学生在一些特别地方需要遵守的规则，增强学生的安全意识，成为一个讲文明、守规则的小公民。
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- 上传时间： 2018-06-01 08:28:00
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关于本教案的常见问题
Q：4. 如果不守规则教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4. 如果不守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。