唱：春天来了 旅行之歌ppt配套的教学设计方案

牧童之歌

教学目标：

1、用欢快、活泼的歌声演唱《牧童之歌》。

2、通过《牧童之歌》的综合表演，锻炼合作表演的能力，丰富对多样表现手段的体验。

教学重点：

1、附点节奏以及八度音程的掌握。

2、用乐器为歌曲伴奏。

教学过程：

一、

师生问好

二、

学习新课

（一）导入

1、师：今天王老师要带大家去一个美丽的地方，请看。（播放新疆风景视频）

2、师：你们知道这是什么地方吗？

3、生：新疆

4、师：说到新疆，你们想到了什么？

5、生：哈密瓜、葡萄、能歌善舞。

6、师：新疆位于我国的西北部，地域辽阔、物产资源丰富。

今天，王老师就要带大家走进美丽的天山牧区。

7、师：美丽的天山有近3亿的草场，是我国优良的牧草宝库。

8、师：师：听，从遥远的天山牧场，传来了什么声音？

x x x·x︱x x x·x︱(教师响板模仿) 9、师：原来是一匹可爱的小马向我们跑来了，它跑起来可是带着节奏的，你们听出来了吗？你们能来模仿一下吗？（学生模仿）

10、出示节奏：x x x·x︱x x x·x︱

师：第三个音后面的点叫？它前面的音要唱的长一点，后面的音要唱的短一点。

11、师：听，是谁骑着

小马呢？

6

—︱3 —︱1 —︱6

—︱

．． 赶 上 牛 羊

12、师：让我们跟着音乐再来一次。

13、师：同学们，你们能用肢体动作来模仿一下小牧童骑马时的样子吗？

（二）学唱歌曲

1、师：骑着马儿在草原上奔驰真是一件愉快的事。听，小牧童唱起了歌。(播放《牧童之歌》范唱) 2、师：刚才我们听到的是新疆哈萨克族的歌曲《牧童之歌》，请同学们看着歌谱跟着老师的钢琴伴奏，用“啦”哼唱歌曲旋律。

3、师；找出你们熟悉的马蹄节奏了吗？我们来唱一唱

（3 4 5·6︱5 4 3·2︱）

4、师：我们试着把歌谱来唱一唱。

6、师：歌曲里唱到了哪些内容呢？我们再来听一遍歌曲范唱。（播放《牧童之歌》范唱）

7：师：说的真棒，这首歌曲的歌词写的太美了。让我们按照歌曲的节奏，有感情地来读一读歌词。

8、师：念的真好，请同学们跟着老师的钢琴伴奏试着把歌词唱一唱吧。

9、师：小牧童骑着马儿放牧唱歌的心情是怎么样的？（得意、开心）

10、师：请同学们这样的心情再来唱一唱歌词。

（三）器乐合奏

1、师：我们用什么乐器可以来模仿马蹄的声音呢？（双响筒）

2、师：除了用双响筒来模仿马蹄声为歌曲伴奏之外，我们还可以想到哪些乐器可以来给歌曲伴奏呢？（碰铃模仿铃铛的声音）

3、合奏

三、总结下课

师：《牧童之歌》这首歌曲伴随了一代又一代儿童的成长，这美妙的旋律深深地吸引到了作曲家黄虎威，于是创作下一首好听的钢琴曲《欢乐的牧童》，就让我们在这首优美的旋律中结束今天的课程吧。