8 Buying clothes教学设计及教案分析

Title （内容）

Unit8 Buying clothes Main teacher

Jinlianmei Week 10-3 通过阅读故事《皇帝的新装》，帮助学生进一步巩固新学语言知识，培养阅读技能，懂得做人不应爱慕虚荣，而应诚实的道理。

Teaching aims 帮助学生学习字母组合ou, ow在单词中的发音。

（教学目标）

通过学习任务(task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，了解同学喜欢的衣服，并介绍自己为同学设计的服装。

词汇：only, smile, money, keep, laugh, have a look Importance 语音：ou(mouse), ow(owl) （教学重点）

Difficulties 短文写作

(教学难点)

学

案

针对第四单元作文填写皇帝新装的故事。

栏目

Learn the sounds, Read a story Shared lesson plan (共享教案)

ⅠPre-task preparation Chinese plan (中文教案) 一、课前

播放歌曲My clothes的动画，让学生欣赏并学唱歌曲。

然后，让学生回答问题。

1、Sing the song My clothes T：What does the girl wear? S1: She wears a cap, a shirt and s skirt. S2: She wears socks, shoes and jeans. II. While-task procedures 1、Show the pictures of read a story. Let them

二、新授

answer the questions. 1) What does the emperor like? 1. 出示read a story的

2) Which shirt does the emperor like? 故事图片，预先设问，3) What does the man say about the magic 让学生带着问题读故clothes? 4) Are there any clothes in the box? 事。

5) Can people see the emperor’s magic clothes? 2. 在学生回答问题的6) Who is telling the truth? 2. Study the new words. Learn emperor, nod, 过程中，帮助学生了解smile, keep, money, laugh , have a look, put on. 生词emperor, nod, smile, keep, money, Listen to the tape and answer the questions. laugh 和短语have a 1

A man visits the emperor with(

) look, put on 的含义。

a. some nice clothes 然后播放故事录音，学

b. some magic coats 生听录音并跟读。最后，

c. some beautiful boxes 2

Only (

) can see the magic clothes, says 出示以下练习，让学生选择正确的答案。

the man. 3. 出示一些服装的图

a. young people

b. old people 片，学生两人一组，分

c. clever people 3

(

)

can see the emperors new clothes. 别扮演皇帝和推销衣服的男人，自编对话并表

a. Everyone

b. The child 演。要求学生用

c. Nobody 3、Make the sentences with the sentence Which(pair of) ...do pattern “Which(pair of) ...do you like, the...one or you like, the...one or the...one? I like the ... the...one? “ I like the ... one.

4、Learn the sounds的图片，和学生问答，引出one.问答，帮助学生巩固核心句型。引导学生语音单词。

分析皇帝、大臣和小孩教师播放录音，学生跟着录音朗读。

等人物的心理活动和表播放录音，学生按照录音节拍诵读儿歌。

教师朗读单词，学生在多个单词中找出教师所读单词。

现，思考故事的寓意，总结出做人要诚实，不III. Post-task activities 让学生根据练习册中task的发展图片和句型要爱慕虚荣的道理。

提示与学生问答，了解各自想要的派对服装，然后4. Learn the sounds引学生根据问答信息为同学设计一套服装。最后，作出语音单词。

为回家作业，让学生完成think and write，描述自己设计的服装。