8 Buying clothes教学设计及课堂实录

Unit 8

一、教材分析

1)语法

本单元涉及到语法知识是由which引导的选择疑问句,which dress do you like,the blue one or the pink one?让学生能够在具体的语境中运用此句型。

2)结构

本单元的教学内容有listen and say,look and learn,read a story,ask and answer,learn the sounds and culture corner. 二、学情分析

学生对单词coat ,shoes都已经学过,但是没有学过trousers,sweater,所以这两个单词应作为新知识来讲述。

三、课时分配

Period 1 look and learn,ask and answer

Period 2 Culture corner,listen and say,learn the sounds Period 3 read a story

课时三教学设计

教学目标

1)通过阅读《皇帝的新装》,帮助学生进一步巩固新学的语言知识,培养学生阅读的技巧。

2)通过学生任务,帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。

教学重、难点

nod smlie money laugh

教学过程

一、Pre-task preparations

1.打招呼,热身。

2.观看图片,复习上节课学习的衣服单词。

二、While-task procedures

1.观看图片,向同学们介绍故事的作者安徒生,与其他大家已经知道的安徒生的童话故事。简单向同学门概述卖火柴的小女孩,小美人鱼,丑小鸭的故事。

2.导入皇帝的新衣故事的图片,播放故事的动画,请大家认真观看。看完之后请大家完成图片排序题目,找出图片的正确顺序,对故事有大概的了解。

3.分段进行理解。出示图片1,请大家听分段的录音,之后回答问题。What does the emperor like?

Which shirt does the emperor like ?

回答问题后,请同学们role play,有感情的朗读文中的对话。

4.出示图片2,请大家听录音,之后回答问题。Do you know magic? 之后请同学有感情的朗读对话。

5.出示图片3,请大家听录音之后回答问题。

Are there any clothes in the box?

Can the emperor see any clothes?

板书生词,nod,smlie,全班领读,拼读。

What does the emperor give the man?

6.出示图片4,请大家听录音之后回答问题。

Who is telling the truth?

Post-task activities

1.根据对故事情节的理解,完成判断练习。

2.请同学们思考Why do people keep quiet in the street?

3.请大家说出对the man 和the emperor的印象。

4.请同学们role play,分角色表演短剧。

Blackboard design

Unit 8

Nod smile money laugh