9、吹向世界的中国风课堂实录【3】

《吹向世界的中国风》教学设计

教材分析：

《吹响世界的中国风》选自粤教版《品德与社会》五年级下册四单元“独具魅力的中华文化”第三课“我们的国粹”最后一个话题。这一单元从文化的角度，培养学生对中国文化的亲近感和认同感，使中国文化的精华得以弘扬和传承。

本课是从国际社会对中国文化的认同和欣赏中，让学生深刻感受到中国文化独特的美和魅力，认识到中华文化在世界上的传播，从而启示学生珍视和弘扬我国的传统文化。 教学目标：

1.

了解中华文化的魅力，增强民族自豪感。

2.

体会、感受到中国文化受到世界人民的喜爱以及在世界文化中的影响。

3.

进一步体会和感受到只有民族的才是世界的，树立珍视和弘扬民族文化的意识。

4.

感受祖国富强对中国风的推动力。

教学重难点：

进一步了解中华文化的魅力，感受中国文化对世界文化的影响。

教学过程：

一．课前交流

1.学生交流之前搜集的有关中国文化的资料，集思广益。

2.我们的中国文化还有很多很多，今天这节课我们就来继续感受中华文化的魅力。

二．我们的中国风

在北京奥运会开幕式上，有一幅神奇画卷：它长147米，宽27米，它散发的魅力吸引了世界上数十亿人的关注。这是怎样一幅画卷呢，让我们一起看一看。（视频）

1.

这幅画卷向世界展现了什么？它们都有什么特色？

2.

为什么要这么展现？

三．我为中国风出力

1.

创设情境：今天，我校将举行一场中国风推广赛，请你为这场比赛出谋划策，看看谁的那股中国风吹得最给力、最远。

2.

学生以小组形式进行汇报比拼，再由小组投票，评选出最好的策略。

四．借鉴中国风传播新招式

1.

出示：***、彭丽媛出访欧洲七国时的服饰；APEC会议各国元首身着唐装图。 思考：作为中国最高的国家领导人，出访其他国家，APEC会议各国元首身着唐装，选择中国服饰意义何在？

2.

学生汇报 3.

除了服饰之外，你还知道哪些关于中国风吹向世界的事例？

4.

学生自由汇报（预设：武术、书法、京剧、中医、美食……）

五．展示中国风传播成果

经过国家领导和同学们的努力，中国风的影响越来越深远，富有魅力的中国文化不仅吸引了很多人来欣赏，还有很多人来学习中国的

文化。

1.

出示数据资料

近年来入境旅游外国人人数表格。通过这个表格你有什么发现？

2.

探究：你觉得入境旅游的外国人可能受到哪些中国文化的影响？为什么？

3.

通过这一现象，你感受到了什么？

六.升华主题——中国风的根源

1.

中国风的影响越来越大的根本原因是什么？（国强）

2.

吟诵梁启超《中国少年说》片段，感受祖国富强带来的影响。

教师总结：

国家的富强，让中国走向了世界，使得原汁原味的中国文化对西方人民产生了巨大的吸引力，也使得世界不得不重新审视中国这一文明古国的地位。同时中国文化浸透着五千年辉煌的华夏历史，汇聚了56个民族的不同特点，这在全世界都是独一无二的！所以说：民族的才是世界的，世界需要，也希望了解中国文化。