C课堂实录【2】

Unit One

My school A .Let’s talk

A.look,ask and answer 教学目标: 1、

能听懂、

会说:“ Where is the teachers’office? Is this the teachers' office? The teachers' office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。

2、能听说读写单词和短语：library，second,homework,next to,on the second floor, teachers ’office 教具准备:教学课件、单词卡片。

教学重点:本课对话及其在实际情景中的运用。

教学难点:运用所学单词和句式介绍自己的学校。

教学过程: Step1 Warm-up 1、师生对话

T:Good morning,everyone!Welcome back to school. S: Good morning,teacher! T;How are you? S:Fine,thank you.And you? T:I’m fine,too.Thanks. 2、教师播放本单元歌曲“ Our school”,先让学生听然后鼓励学生跟唱。

Step2 Presentation

1、教师和学生进行 free talk,话题是 Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语,教师也要给予表扬。 2、播放本课课件 Let’s talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题,如: How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中,将难点各个击破。

3、进行模仿或跟读练习,注意提醒学生 this 和 that 中“ th ”的发音要咬舌头。

4、 first 和 second 的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透,如: T: What’s in the first/second picture? S: It’s a library/ a teacher’s office. 也可以让学生听指令排列卡片,如:T: The first card, playground; the second card, 然后引导学生仔细观察挂图,正确理解和运用短语 on the first floor 和 on the second floor。

5、

分角色朗读与表演:教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。

Step3 Practice 1、一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立,另一学生依照图的提示做出动作,其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆,用句型“ Is this...? Yes, it is./No, it isn't.”作答。

2、做本单元

练习册中A. Let’s talk的练习。

Step 4 Sum-up 1、

这节课我的收获是---------------------- 2、

这节课我的不足是------------------------- Step 5 Homework 1、

本节课所学的单词、短语各写三遍，并熟读Let ’s talk,读给同伴、朋友听。

2、

设计一下你理想中的学校。