（演唱）栗子大丰收课堂实录【2】

《栗子大丰收》教学设计

北关民族小学 卢龙

一、教学目标： 1、知识与技能：

能学会用活泼而富有力度变化的声音演唱《栗子大丰收》这首歌曲，使学生学会一些简单的演唱技巧和表现手法。

2、过程与方法：

参与丰收场面的活动，从而理解歌曲的主题。

3、情感态度与价值观：

让学生感受音乐的美感，体验丰收的喜悦。

二、教学重点：

学会演唱《栗子大丰收》这首歌曲。

三、教学难点：

1、唱准歌曲中出现的音乐符号。

2、演唱时两声部的协调统一。

四、教学用具：

钢琴 多媒体 大鼓

五、教学过程

（一）导入新课：

同学们，欢迎大家来到音乐王国。我们都知道，秋天是收获的季节，秋天色彩绚烂，果实累累，你最喜欢吃什么果实呢？看老师今天给大家带来了什么果实？（拿出准备好的

栗子）这是什么？

（二）教授新课：

1、知识窗口

（播放图片）栗子成熟的时候，外面包着一层像刺猬一样的硬壳，要想吃到它还需要用工具把外面的硬壳剥开，才能取出它的果实。你喜欢吃栗子吗，说说它的味道。

（出示栗子营养成分图，师讲解）

栗子不仅好吃，还富有营养……

花果山的栗子也迎来了大丰收，今天我们就来学习歌曲《栗子大丰收》。（师板书）

2、节奏练习

①随老师一起到栗子园，去看看。栗子大丰收了，多不多？

出示节奏图

X X X X O ∣X X X X O ∣X . X 嘟噜嘟噜 嘟噜嘟噜 挂 枝

∣ X - ∣

头

②这么多的栗子怎么摘呀，用手摘吗？用竹竿敲下来。

出示节奏图

O O ∣O O ∣ XX X ∣ XX X 敲敲 敲 敲敲 敲

∣ XX XX ∣ XX X ∣

敲敲 敲敲

扭扭 腰

3、学唱歌曲

栗子大丰收了，农民伯伯一边敲栗子一边开心的唱起来。

（1）出示歌曲图片，播放音乐《栗子大丰收》

这首歌曲表现了农民伯伯怎样的情绪？

（2）按节奏读歌词

a、师领读歌词

b、师生随音乐伴奏读歌词。

（3）复习音乐知识

在这首歌曲中，有我们认识的几个老朋友，不知道你们还记得吗？

休止符 渐强符号 下滑音符号 师板书，并讲解。

这三个符号是唱好歌曲的关键，在演唱的过程中我们要把它们很好的表现出来。

（4）填唱一声部歌词

a.师领唱。

b.师弹奏旋律，生填歌词。

c.生跟旋律轻声哼唱。

d.生随音乐伴奏演唱歌曲。

(5)二声部学唱

这首歌曲的演唱形式是什么？

a.师弹奏二声部旋律，生轻声哼唱二声部歌词。

b.跟伴奏，男生唱一声部，女生唱二声部。

(6)跟伴奏分组赛唱，要求有感情。

(7)抽生单独表演唱。

（三）拓展表演

花果山的栗子大丰收了，农民伯伯开心极了！于是村长号召大家开个庆功会，请同学们帮他设计一下。

1.同学们分组讨论

2.请同学们汇报结果。

想想此时此刻，最能表现农民伯伯心情的是什么形式？对，当然是唱歌跳舞，敲锣打鼓了。请大家和老师一起唱起来，跳起来吧！