Unit 1 Things I like doing优质课一等奖

教学设计说明

学情分析：

本次教学对象为二年级学生。经过一年半的英语学习，学生已积累了一定的语言知识，良好的学习习惯也在逐渐养成，大部分学生对英语学习兴趣浓厚。他们求知欲强，善于模仿，喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、扮演角色等活动形式。

在学习本课之前，学生已在1AM2U1、1BM4U1、2AM2U1中学过关于动作方面的内容，涉及到的动作包括：run、skip、play、fly等；能简单的运用to be 句型和can句型进行自我介绍。在1BM2中，已已经接触过

I like sth. 和Do you like sth.？等句型结构，这些都是学习本单元学习内容的基础。

模块教学任务分析：

2AM2U2的学习主题是My favourite things （我最喜欢的事物），

分别围绕Things I like doing（我喜欢做的事），My favourite food（我最喜欢的食物）以及Animals I like（我喜欢的动物）这三个与孩子学习生活息息相关的话题而展开。三个教学单元旨在帮助学生懂得认识自我、表达对事物的喜爱，能用简单的语言描述自己喜欢的动物特征。

期望通过三个单元的学习，学生能初步感知、操练与运用常见的动作类、食物类以及动物类词汇，能进行简单的喜好分享。在此过程中，感受不同的事物特点，学会观察，积累一定的生活经验。

单元教学任务分析：

2BM2U1的单元主题是Things I like doing（我喜欢做的事情）。通过本单元学习，能学习与运用五个动作类词汇，如：run、skate、hop、skip、ride a bicycle等，能结合句型I can_____. I like ______(doing).来表达自己的能力与喜好；与此同时，能运用Do you like (doing)…？Yes./ No. I like …来问答各自的动作喜好，从而增进相互间的了解，增强自豪感与活动兴趣。此外，感受字母k和g在单词中的发音。

单元教学设计思考：

第一课时，以动物运动会为情境，通过Superpig与朋友们之间的对话，初步感知与运用单元核心单词及词组，如：run, skate, hop, skip, ride a bicycle等；初步感知、理解与运用I like(doing)…这一结构，感受不同的运动项目，初步体验运动所带来的快乐。

第二课时，以运动会之后所发生的事情为主线，在复习本单元核心词汇的基础上，借助Superpig因在运动会中得第一而骄傲忘形，被狐狸设计变成一只“小吃货”的情节，初步学习与运用Do you like (doing)…？Yes./No. I like(doing)…等，初步感受运动的重要性。

单元课时项目和话题：

课时

话题

项目来源

第三课时，以Superpig在动物朋友的帮助下，重新开始喜欢运动为情境，回顾活动的点点滴滴，感受活动所带来的变化，从中感受运动的重要，感受运动所带来的快乐。

Period 1 Period 2 Period 3

Activities at the sports meeting Activities I like doing Talking about the activities Look and learn & Listen and enjoy

Look and say & Do a survey

Say and act & Learn the sounds & Revision 单元课时目标说明：

课时

第一

课时

语音学习

词汇学习运用

初步感受动作类单词及词组，如：运句型学习运用

能初步感知、理解与用I 综合能力运用

1．能初步感知、操练和运用五个动作2．能初步感知、理解与运用I like (doing)… 来表达自己所喜欢做的事情。

3．能感受不同的运动项目，初步体验运动所带来的快乐。

第二课时

复习本单元第一课时的核心词汇

在语境中初步学习与(doing)…? 来询问对方的喜好，并能用(doing)…作出合理回应

第三课时

感受辅音字母k, g在单1．进一步复习本单元的核心词汇can … I 1．进一步操练与运用本单元的核心词2．初步学习、操练与运用Do you like(doing)…?来询问对方的动作爱作出合理回应。

3．初步感受运动的重要性。

like 词与核心句型。

2．感受辅音字母k, g在单词中的发音。

感知Do you like 汇和核心句型（I like (doing)…等。

like 类单词或词组。

run、skate、hop、(doing) … ，尝试表skip、ride a 达自己所喜欢做的事bicycle等

情

Yes. / No. I like 好，尝试运用Yes./No. I like (doing)…1．进一步熟练运用I 1．复习、操练、巩固本单元的核心单词中的发音。

2．初步感受go (doing)…等句型。

（doing）, 2．进一步复习巩固together等相关内容

Do you like 3．尝试Say and act的情景对话表演。

(doing) …? Yes. / 4．进一步感受运动的重要，感受运动No. I like (doing)… 所带来的快乐。

等单元核心句型。

第一课时教学目标：

1．能初步感知、操练和运用五个动作类单词或词组。

2．能初步感知、理解与运用I like (doing)… 来表达自己所喜欢做的事情。

3．能感受不同的运动项目，初步体验运动所带来的快乐。