C第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit5 My clothes 第六课时教学目标1．知识目标 A、能让学生运用This is... These are... 写句子。 B、能听懂 Story time 的内容。2．能力目标能运用所学的知识最简单地描述自己喜欢的不同颜色的服装。 3．情感目标A.激发学生的英语学习兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 08:58:00

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学校：西安市临潼区油槐镇油街小学

C第一课时教学设计

未知

2018-04-26 08:58:00

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关键词：C第一课时教学设计

正文

Unit5 My clothes 第六课时

教学目标

1．知识目标 A、能让学生运用This is... These are... 写句子。

B、能听懂 Story time 的内容。

2．能力目标

能运用所学的知识最简单地描述自己喜欢的不同颜色的服装。

3．情感目标

A.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

B.能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力

教学重、难点

教学重点

掌握两个重点句子：“This is... These are....”的正确书写。

教学难点在四线格中的正确书写This is... These are... 教学过程

一、Warm-up/Revision (5minutes) 1、Let’s do 2、日常口语交流。 A: Whose... are those?

B: They are... A: Whose...is this? B: It's... 二、Presentation(15minutes) 1、读短文并画圈

2、让学生练习运用This is... These are...练习说句子。

3、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

4、看一看并连线。

5、听录音看动画理解Story time 的内容。

三、Extending reading

总体介绍：有四篇听读材料，播放拓展资源，对所学新知进行巩固，同时顺势拓展知识，让学生获取更多的知识。

1、听Whose clothes后扩展一个词汇：blouse 2、听前提问，带着问题去听。

Questions: What colour dress does the girl like ? 3、听后让学生获取：I like the …with the …

4、尽自己所能听故事。四、Cooperation and making dialogues（让学生任选自己喜欢的关键句子和实物图片练习说话）

1、whose ….? 2、These are .. 3、Those are…

4、They are small/big/old/…

5、Where is /are …. 6、They are beautiful/….. 7、I like the ...with... 五、Summary(1minuters)

What did you learn? 六、Homework(1minutes)

1.唱第50页的歌曲给家长听；

2.听录音并跟读Story time。

教学反思

首先，让学生复习，然后通过关于衣服的颜色、大小等巩固句型，激发了学生的好奇心，调动了他们的积极性，以此保持了他们学习单词的兴趣，给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围去操练单词。Story time部分，进一步巩固了本课时的教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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