用发展的观点观察问题教学设计一等奖

《用发展的观点看问题》教学设计

一、教学目标：

1、知识与能力：识记新旧事物的含义、衡量新旧事物的根本标志；量变的含义

质变的含义；理解新事物为什么能够战胜旧事物？新事物的发展为什么不是一帆风顺的？量变与质变的辩证统一原理，在量变与质变的关系上形而上学有两种表现形式

2、过程与方法：分析

活动探究

教材和图片；比较新旧事物、量变与质变；哲学典故的运用、名言警句蕴涵的哲理；问题探究

3、情感态度价值观：引导学生正确对待社会主义发展过程中出现的困难、曲折，增强走社会主义道路的坚定信念；对学生进行耐挫折教育，引导他们正确看待人生道路中出现的挫折；树立矛盾分析的观点，学会辩证地看问题，一分为二地对待事物；树立远大理想，奋斗目标与脚踏实际艰苦奋斗结合起来，增强社会责任感，从我做起，从现在做起，从小事做起。

二、教学重点和难点：

重点：事物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的统一。

难点：新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。

三、教学过程：

（一）导入新课：推进新课程，既然世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的区分，那么事物的发展是不是一帆风顺的，它的变化状态又是怎样的呢？本节课我们就来共同学习这些问题。用发展的观点看问题：

（二）合作探究，释疑解惑

一、事物发展的趋势（前进性与曲折性）

教师引导同学们阅读P63-P64 活动探究

问题，要求同学们分组讨论、质疑问题：新事物是不是以时间出现先后？或以力量强弱来判断？引发他们的继续讨论新旧事物的根本区别问题

A（新旧事物的根本区别不能以时间出现的先后顺序，力量的强弱作为标准，而是以是否同事物发展的必然趋势相符合）

B生1：社会主义制度作为一种崭新的社会制度，是一种新生事物，出现暂时的倒退、解体，是难免的，不能说它不是新生事物。

生2：社会主义国家在较短的时间内解体，有它的客观历史原因和国际背景，不能因为出现解体，来否定社会主义制度存在的社会历史发展的客观性。

生3：一种新事物的发展是有强大的生命力，一旦诞生是有远大的发展前途，正如唐代诗人白居易所说：

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生

，印证了社会主义制度出现的曲折是暂时的、具有颠扑不灭的真理

生4：辛亥革命推翻了两千多年封建帝制，建立资产阶级共和国，在中国历史上是新生事物，但是在两千多年深根蒂固的封建专制统治下，封建统治阶级势还很强大，必然会竭力扼杀新生的资产阶级共和国。

生5：资产阶级共和国刚建立，力量比较弱小，也存在着不完善，不可避免地出现复辟。

生6：在社会历史领域，复辟是历史的倒退，得不到人民群众的支持，最终必胜会失败。

生7：正如中国共产党成立一样，它刚成立时只有几十名党员，发展到现在拥有6800多万名党员，新生事物的发展总是从小到大，从不完善到完善的过程，尽管会出现这样或那样的弱点，它总是在曲折中不断地向前发展的……

1、事物发展的趋势（前进性与曲折性）原理1 ①事物发展的前途是光明的：新事物一定会战胜旧事物（原因是①含义②优越性③在社会《用发展的观点看问题》教学设计

一、教学目标：

1、知识与能力：识记新旧事物的含义、衡量新旧事物的根本标志；量变的含义

质变的含义；理解新事物为什么能够战胜旧事物？新事物的发展为什么不是一帆风顺的？量变与质变的辩证统一原理，在量变与质变的关系上形而上学有两种表现形式

2、过程与方法：分析

活动探究

教材和图片；比较新旧事物、量变与质变；哲学典故的运用、名言警句蕴涵的哲理；问题探究

3、情感态度价值观：引导学生正确对待社会主义发展过程中出现的困难、曲折，增强走社会主义道路的坚定信念；对学生进行耐挫折教育，引导他们正确看待人生道路中出现的挫折；树立矛盾分析的观点，学会辩证地看问题，一分为二地对待事物；树立远大理想，奋斗目标与脚踏实际艰苦奋斗结合起来，增强社会责任感，从我做起，从现在做起，从小事做起。

二、教学重点和难点：

重点：事物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的统一。

难点：新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。

三、教学过程：

（一）导入新课：推进新课程，既然世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的区分，那么事物的发展是不是一帆风顺的，它的变化状态又是怎样的呢？本节课我们就来共同学习这些问题。用发展的观点看问题：

（二）合作探究，释疑解惑

一、事物发展的趋势（前进性与曲折性）

教师引导同学们阅读P63-P64 活动探究

问题，要求同学们分组讨论、质疑问题：新事物是不是以时间出现先后？或以力量强弱来判断？引发他们的继续讨论新旧事物的根本区别问题

A（新旧事物的根本区别不能以时间出现的先后顺序，力量的强弱作为标准，而是以是否同事物发展的必然趋势相符合）

B生1：社会主义制度作为一种崭新的社会制度，是一种新生事物，出现暂时的倒退、解体，是难免的，不能说它不是新生事物。

生2：社会主义国家在较短的时间内解体，有它的客观历史原因和国际背景，不能因为出现解体，来否定社会主义制度存在的社会历史发展的客观性。

生3：一种新事物的发展是有强大的生命力，一旦诞生是有远大的发展前途，正如唐代诗人白居易所说：

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生

，印证了社会主义制度出现的曲折是暂时的、具有颠扑不灭的真理

生4：辛亥革命推翻了两千多年封建帝制，建立资产阶级共和国，在中国历史上是新生事物，但是在两千多年深根蒂固的封建专制统治下，封建统治阶级势还很强大，必然会竭力扼杀新生的资产阶级共和国。

生5：资产阶级共和国刚建立，力量比较弱小，也存在着不完善，不可避免地出现复辟。

生6：在社会历史领域，复辟是历史的倒退，得不到人民群众的支持，最终必胜会失败。

生7：正如中国共产党成立一样，它刚成立时只有几十名党员，发展到现在拥有6800多万名党员，新生事物的发展总是从小到大，从不完善到完善的过程，尽管会出现这样或那样的弱点，它总是在曲折中不断地向前发展的……

1、事物发展的趋势（前进性与曲折性）原理1 ①事物发展的前途是光明的：新事物一定会战胜旧事物（原因是①含义②优越性③在社会为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质基础上又开始新的量变；如此循环行复，不断前进。

（16分）航天界专家接受记者采访时指出，在经过前四次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”五号载人飞船，但这仅仅是载人航天的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人探测月球甚至火星，也将不是一个遥不可及的梦想。回答：

（1）上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？（10分）

①前四次无人飞船实验是“神舟”五号成功发射的前提和基础。

②“神舟”五号是在前四次无人飞船实验基础上引起的质变。

③从“神舟”五号到空间实验室，再到空间站、探测月球等，是在新质基础上不断量变、质变的过程。

三、量变与质变的辩证统一的方法论原理

1、事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件，反对

激变论

。

【要积少成多，反对急于求成；做到防微杜渐。】

2、质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。量变达到一定程度时必然引起质变）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。要反对

庸俗进化论。

3、坚持适度原则，防止过犹不及。

（07江苏卷）“贵上极则反贱，贱下极则及贵（《史记〃货拉列传》）据此回答16－17题。

16．这句话体现的哲学道理是

A．矛盾双方必然相互转化

B．量变到一定程度必然会引起质变

C．事物发展是内因与外因的统一

D．事物是在曲折中发展的

（07年上海）23．在下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是

A．庖丁解牛，游刃有余

B．绳锯木断，水滴石穿

C．一叶障目，不见森林

D．失之东隅，收之桑榆

长期以来，农业生产中施肥浇水全凭经验和感觉。某教授对传统经验进行系统分析．去伪存真、总结概括，研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术”，指导农民定时定量科学种田，取得了少施氮肥、增产增收的显著成效。回答30～31题。

（08全国2）30．定时定量科学种田取得显著成效，说明

①量的积累必然推动事物的发展

②量的积累不一定引起质的变化

③适度量变才能推动事物发展

④量变和质变是辩证统一的

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

辩析题：

1、量变必然引起质变，量变必然推动发展；2、质变就是发展；

积累题：

1、冰冻三尺，非一日之寒

2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍

3、千里之行，始于足下

4、水滴石穿，绳锯木断

5、只要工夫深，铁杵磨成针

6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为

7、千里之堤，溃于蚁穴

8、防微杜渐

9、欲速则不达

五、典题导析

中科院院士蒋民华写给上海长宁中学学生杨阳的信中有这样一段话：

真正干一番事业，要成才，需千锤百炼。在攀登科学高峰崎岖的山路上，在生活的激流中尤其要经得起失败和挫折的锻炼，才能做到‘有志者，事竟成’。希望你们从身边小事做起，处处注意锻炼自己．也从中培养自己的兴趣。干事业如入‘万山圈子’，‘一山方出一山拦’，需要没完没了的攀登。

材料是怎样体现唯物辩证法的发展观的？

(1) 唯物辩证法认为，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。因此我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事物的辉煌。要做到

有志者，事竟成

，尤其要经得起失败和挫折的锻炼。

(2) 希望你们从身边小事做起，处处注意锻炼自己．也从中培养自己的兴趣。干事业如入‘万山圈子’，‘一山方出一山拦’，需要没完没了的攀登。

这句话包含的哲学道理是：事物的发展都是量变和质变的统一。事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。科学的发展也是如此。

课堂小结.