第四节长江三角洲区域的内外联系优质公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

导学案湘教版8年级地理下册第四节长江三角洲区域的内外联系第1课时知识与技能1.让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。2.让学生认识长江三角洲区域经济发展的特色和区域经济

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-09-13 02:45:29

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学校：玉田县亮甲店中学

第四节长江三角洲区域的内外联系优质公开课教案

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2019-09-13 02:45:29

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系优质公开课教案

正文

导学案湘教版8年级地理下册第四节

长江三角洲区域的内外联系

第1课时

知识与技能

1.让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。

2.让学生认识长江三角洲区域经济发展的特色和区域经济联系。

过程与方法

1.通过阅读长江三角洲地形图,培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。

2.通过阅读长江交通图,培养学生分析和归纳的地理思维能力。

情感态度与价值观

通过本节内容学习,使学生初步树立区域内可持续发展的观念。

重点：长江地理位置、范围和自然环境特征。

难点：让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

读图分析、讨论和讲解相结合。

1课时

导入新课

同学们,上新课之前我们先来欣赏几组图片,看同学们能不能告诉我这是我国的哪天成文化传媒

导学案湘教版8年级地理下册条河流,我们能从中感受到她的哪些气息？

长江三角洲区域概况

1.学生活动：引导学生读图7－30 探究：长江三角洲的范围和位置特点

过程：学生读图——个人思考分析——小组合作讨论——代表回答——师生评价

2.学生活动：引导学生读图7－31,结合课文小组讨论：长江三角洲城市间交通联系有什么特点？

师生归纳总结。

3.根据图文活动分析：

(1)长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件？

学生思考分析——小组合作交流——代表回答——师生评价

(2)长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？

学生思考分析——小组合作交流——代表回答——师生评价

(3)长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件？

学生思考——小组交流合作——师生归纳总结

作业布置

【自主学习】

(1)位置、范围：长江三角洲简称“________”,是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近,往东抵海滨,往南达________,往北到通(州)扬(州)运河,包括________省东南部、________市浙江省杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。

天成文化传媒

导学案湘教版8年级地理下册 (2)在图7－30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋。

(3)长江三角洲农业发展的有利条件。

农业历史悠久,农业生产水平高,是举世闻名的“______”和“丝绸之乡”。

(4)人口和城镇________,工商业________,经济基础雄厚。

(5)长江三角洲地区的气候类型及特征。

(6)长江三角洲是我国综合实力最强的区域,交通运输发达,主要的交通运输方式______、________、________、________、________。

(7)“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市？

天成文化传媒

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系优质公开课教案