5 烛之武退秦师教学设计及教案分析

烛之武退秦师

一、目标引领：

1．了解《左传》的知识。

2．掌握文言实词虚词在本文中的用法以及相关的衍生意义。

3．在掌握字词的基础上对全文大意明了，培养阅读和理解文言文的能力。

4．学习烛之武深明大义、临危受命、顾全大局的爱国主义精神，并以此作为小作文拓展的写作题材。

二：教材分析

重点：积累文言字词及其用法。

难点：学习本文详略得当、故事跌宕起伏、善于运用伏笔和刻画人物的写作技巧。

三、学法分析

思想引导：采用学生自学、小组互助和全班交流小结相结合的方式开展学习。

方法指导：通过诵读，抓住文中关键词语；反复诵读，或者分角色朗读，领悟烛之武高妙的劝说艺术，感悟《左传》语言的魅力，体会作品中蕴含的民族精神和人物魅力。

第一课时

课时目标：

1．了解《左传》及相关文学常识。

2．熟读课文，梳理文中难字。

3．理解本文大意。

导入：了解《左传》及作品背景

1．《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。

2．《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。传：是一种古代文体，主要为作注解之意。

《左传》的别名 《左氏春秋》、《春秋左氏传》

《春秋》三传 《左传》 《公羊传》 《谷梁传》

（因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作）

3.秦晋围郑背景。

秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。

所以本文故事发生的背景就是郑国在存亡之际，派出使者烛之武去为国家化解危机。

4.解题 烛之武退秦师

烛之武使秦国军队退师

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二、熟读课文

1.同学们自由朗读课文，划出疑难字词，完成字音练习。（给括号前的字注音）

汜( ) 佚( )之狐 夜缒( )而出 秦伯说( ) 共( )其乏困 阙( )秦 函（ ）陵 逢( )孙

2.学生分段朗读，学生把握句读。

三、组内合作翻译课文，将有疑难的语句注意划线标明，全班讨论。

课后检测：

1.难字注音 贰、

汜、

佚、

缒、

说、

戍、

敝、

共、

逢、

阙 2.文学常识填空 《左传》是我国第一部 体史书，传说是春秋末年 所著，由于它是对史书《 》所作的传注，所以又称《 》，初中我们曾学过其中的《 》，出自其中的成语有 。

3．解释文言字词

（1）且贰于楚也 (2)晋军函陵

．． (3)师必退 (4)今急而求子

．．． (5)夜缒而出 （6）朝济而夕设版焉

．． （7）既东封郑 （8）因人之力而敝之

．． （9）失其所与 （10）亦去之

．．4.翻译重点语句（将重点难译字划出来，并将句式标注在句子后面）

（1）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也矣。

（2）若郑亡而有益于君，敢以烦执事。

（3）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？

(4)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

(5)微夫人之力不及此。

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