现代奥林匹克运动教案设计（一等奖）

广西南宁市第四中学教学教案

科目：体育与健康

课题：《现代奥林匹克运动》

人教版全一册《体育与健康》

授课教师：廖秀娟

课型：新授

教授班级：高一（6）班

《现代奥林匹克运动》教学设计

一、指导思想

本课始终坚持健康第一的指导思想，遵循循序渐进的教学原则，指导学生正确了解现代奥林匹克运动，全面增进学生对奥运知识的认识，对中国奥运之路的了解，对中国体育由弱到强，傲然站立与世界体育的第一方阵，帮助学生树立民族自豪感，培养学生爱国情怀，培养学生少年强国的责任感。保持女排精神面对生活或学习的困难，奋勇向前，做个德智体美劳全面发展的好少年。

二、教材分析

奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学。它谋求把体育运动与文化和教育融合起来，创造一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则为基础的生活方式。和我们国家推行的终身体育理念有相辅相成的作用。现代奥林匹克运动是国际体育盛会，是体育教育的重要内容，学习奥运会知识可以提高学生体育文化素养。北京已经成功举办了2008年第29届奥运会，因此对高中生介绍奥林匹克运动有着重要的意义。

三、学情分析

本次授课对象为高一（6）班的学生，有45人，男女学生比例较为均衡，男生多一些。班级学风较好，在学练中已经具有探究、分析和解决问题的能力和合作学习、讨论及自控能力，愿意听老师讲授知识，但对现代奥林匹克运动的知识了解较少，对中国的奥运之路了解较少，对2008年北京奥运会也了解得不多，所以需要老师在引导下学习这方面的知识。

四、教学目标

1、

了解现代奥林匹克运动的兴起与发展，了解奥运会知识，了解中国的奥运之路及中国奥运的强项项目和一些广西本土的奥运冠军。

2、

学习女排精神，了解中国女排精神的由来，对自己起到榜样及激励的作用，培养学生的团结协作意识。

3、

了解中国的奥运之路与国家的强弱有着直接的关系，培养学生的爱国情怀及少年强国的责任感。

五、本课重难点

1、

重点：中国的奥运之路与中国的强弱有直接关系

2、

难点：现代奥林匹克运动的兴起与发展及奥运会知识

五、教学步骤

（一）

导入部分（3’）

1、

师生问好

2、学生进行传递接力棒的游戏，调动学生的积极性，活跃课堂氛围，引出奥运火炬传递，用08年北京奥运会火炬传递的图片，告诉学生这是祥云火炬，奥运会火炬传递是件非常庄严神圣的事情，奥运火炬传递其实是在传播奥林匹克精神，传递友谊与和平的信息，点燃人们对奥运会的激情。引出本课学习的内容。

3、

宣布本节课内容

（二）

主要部分（27′）

一、现代奥林匹克运动的兴起与发展

由导入部分继续引向奥运圣火，奥运火炬接力的最后一站是点燃主火炬台，让奥运圣火燃起，奥运圣火在奥运会开始的那天点燃，结束的那天熄灭。奥林匹克圣火是奥林匹克运动会的标志之一。

提问：那奥运圣火象征这什么？又有着怎样的意义？火象征着什么？

学生回答，老师进行总结。奥林匹克圣火象征着光明、团结、友谊、和平、正义；有着传承火焰，生生不息的意义。

提出问题引起学生的好奇心让学生带着疑问去学习：我们现在看到奥运圣火在主火炬台上熊熊燃起，绚丽而温暖，可是奥运圣火曾经熄灭了将近一千五百年，它是怎么重新燃烧起来的呢？接下来带这这个问题和老师一起学习接下来的内容——现代奥林匹克运动的兴起与发展。

一、现代奥林匹克运动的兴起和发展

1、我们先来了解一下现代奥林匹克运动兴起和发展的时代背景。

1.1 14～17世纪，随着资本主义的萌芽，出现了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动这三大思想文化运动为奥林匹克运动的兴起奠定了思想基础

1.2 资本主义工业革命（雄厚的经济基础）和资产阶级的教育方式为奥林匹克运动的兴起提供了适宜的土壤

1.3古代奥运会遗址的发掘唤起了人们对奥林匹克运动的向往

1.4体育的国际化趋势为奥林匹克运动的产生创造了条件

1.5世界各地复兴奥运会的尝试，为奥林匹克运动的举行积累了经验

1.6战争的威胁和人们渴望和平的愿望促进了奥林匹克运动的兴起

串词：有了思想的高度，雄厚的经济基础，人们的渴望，还要有人去推动促成这件事，接下来我们来认识一个人，他为推动这件事的成功做出了伟大的贡献。他是谁呢？（推出顾拜旦）

2、皮埃尔▪德▪顾拜旦的伟大贡献

皮埃尔·德·顾拜旦（1863—1937）现代奥林匹克运动会的创始人。出生于法国巴黎贵族家庭。大学毕业后，放弃仕途，投身于教育和体育改革，并遍访欧洲，宣传奥林匹克思想，于1892年发表了《复兴奥林匹克运动》的著名演说，终于促成了现代奥林匹克运动的兴起。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。

他是一个原则性很强的人，之前希腊人认为奥运会是希腊的，雅典应是奥运会的永久举办地，但顾拜旦坚持奥运会是属于世界的，应该在全世界各不同城市举办，正是因为顾拜旦的坚持原则才使奥运会有今天的辉煌。

串词：正如我们中国讲的天时、地利、人和就这样熄灭将近一千五百年的奥运圣火重新燃起，奥林匹克圣火是奥林匹克运动的标志之一，它也是，这是什么呢？（引出下一个内容奥运会知识）

二、奥林匹克运动知识

1.1奥运会会旗

奥运会会旗，长3米，宽2米，以白色为底，象征纯洁，寓意着和平。

提问：旗上有五个不同颜色五环紧扣在一起，它有什么含义呢？

学生回答，老师总结，五环紧扣在一起象征着五大洲的团结，其中蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表澳洲，红色代表美洲。

奥林匹克旗和五环的含义：五环环环相扣，不仅象征着五大洲人民的团结，而且强调所有参赛运动员应以公正、坦诚的运动员精神在奥运会上相聚一堂，共振奥运精神。

接下来这两页PPT请同学们大声的朗读，在朗读中体会和理解奥林匹克的主义、宗旨、精神、格言。

1.2奥林匹克的主义、宗旨、精神、格言

奥林匹克主义：是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学。

它谋求把体育运动与文化和教育融合起来，创造一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则为基础的生活方式。

奥林匹克运动的宗旨：是在重视个人全面发展的基础上，力图促进世界和平，建立更加美好的世界——通过开展没有任何歧视和符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的、更加美好的世界作出贡献。

奥林匹克精神：就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。

奥林匹克格言：更快、更高、更强（因为它体现了人类永远向上、不断进取的精神。）

1.3奥运知识

①分为夏季奥林匹克运动会、夏季残疾人奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、冬季残疾人奥林匹克运动会、夏季青年奥林匹克运动会、冬季青年奥林匹克运动会、世界夏季特殊奥林匹克运动会、世界冬季特殊奥林匹克运动会、夏季聋人奥林匹克运动会、冬季聋人奥林匹克运动会。

②奥运会每四年举行一次，会期不超过16天。 ③1994年起，冬奥会与夏奥会以2年为间隔交叉举行，为将冬奥会与夏奥会时间错开（比如2016年在巴西里约举办了夏奥会，两年后的今年2018年在韩国平昌举办了冬运会）

④每年6月23日被称为“奥林匹克日”

⑤ 1924年第1届冬季奥林匹克运动会在法国的夏蒙尼市举行 （提问：我们国家拿到了哪一年哪一届冬奥会的主办权呢？）

2022年第24届冬奥会将于在中国北京和张家口举行 （提问：第一届现代奥林匹克运动会在哪个城市举行呢？）

⑥1896年4月6-15日，第一届现代奥林匹克运动会在雅典举行 来自13个国家的311名运动员参赛了第一届现代奥林匹克运动会，希腊阵容最大共230人，中国清王朝当时也曾收到参赛邀请函，但清政府并未派出一位运动员参赛。

⑦迄今为止举办了31届奥林匹克运动会

⑧曾停办了多少届奥林匹克运动会？

在现代奥林匹克运动历史上，先后有三次奥运会停办，而停办的原因只有一个——战争。

第6届 1916年

德国·柏林（因第一次世界大战停办）；

第12届 1940年

先日本·东京，后芬兰·赫尔辛基（因第二次世界大战停办）；

第13届 1944年

英国·伦敦（因第二次世界大战停办）。

提问：停办了3届，那这三届算进奥运会的届数里吗？

算的，因为按古希腊文化传统奥运会的届数照算。

为什么老师把第12届用粗体字标出来呢？因为它与我们国家有着切身的关系， 1937年日本发动了侵华战争，中国代表向国际奥委会抗议日本侵略中国，违反奥林匹克精神，要求取消东京的主办权。后来因为各方面的原因日本宣布无法举办奥运会。战争使这三届奥运会变成了空白，人们把这几年称为奥林匹克运动史最黑暗的年代。它毁掉了奥运会，也扼杀了世界体育的发展。

串词：战争，也是我们国家一段沉痛的历史，但是随着我们国家的繁荣富强，我们也能参加奥运会，甚至也能举办奥运会了，接下来我们就来了解中国的奥运之路。

三、中国的奥运之路

（详讲）第10届奥运会（1932年）在美国洛杉矶举行，刘长春只身参赛，成为中华奥运第一人。

问：为什么只有他一个人参加呢？

因为那一年日本侵华，东三省已经沦陷，中国正处于战火纷飞、兵荒马乱的年代，刘长春参加奥运会的消息一出，可谓是万众欢腾、举国期盼，毕竟他们在那个颠沛流离的时代，能代表四万万中国人站在奥运跑道上，对于弘扬我国中华儿女自强不息的精神来说意义重大。

刘长春搭乘邮轮，出发前往美国洛杉矶，在太平洋上颠簸二十五个昼夜7月29日抵达洛杉矶，30日下午举行了开幕典礼了。当刘长春站上洛杉矶的跑道的时候，成绩早已经不重要，他所代表的，是当时那个积贫积弱的民族，决不放弃的精神。比赛结束后，刘长春还因路费不够而无法回国，后来是在当地华侨的捐助下，才回到中国。想起来让人感觉到格外辛酸！当时报纸是这么写的，请学生带有感情的大声朗读，体会当时的时代背景，“我中华健儿，此次单刀赴会，万里关山，此刻国运艰难，愿诸君奋勇向前，愿来日我等后辈远离这般苦难！”

（略讲）第11届奥运会（1936年）在德国柏林举行。中国派出了140人组成的代表团。其中运动员69人，参加篮球、足球、游泳、田径、举重、拳击、自行车等7个项目的比赛。

（略讲）第14届奥运会（1948年）在英国伦敦举行。我国派出了33名男运动员参加了篮球、足球、田径、游泳和自行车等5个项目的比赛，但没有一人进入决赛。奥运会结束后，代表团在当地华侨总会的帮助下，解决了路费，运动员才得以返回祖国。

（略讲）第15届奥运会（1952年）在芬兰的赫尔辛基举行。中国接到正式邀请较晚，只派出了40人的代表团，可当代表团到达赫尔辛基时，比赛已接近尾声。只有吴传玉参加了百米仰泳比赛。

（详讲）第23届奥运会（1984年7月）在美国洛杉矶举行，中国派出225名运动员参加，中国体育健儿取得了辉煌的成绩，共获15 金牌、8银牌、9铜牌，列金牌榜第四位。许海峰在第23届奥运会中夺得中国的第一枚金牌。也是中国奥运史上第一枚金牌。

用第十届奥运会和第二十三届奥运会中国入场阵容图片做鲜明对比，第10届上，刘长春执旗前导，只有他自己一个运动员，这支队伍形单影只，有一种莫名的悲壮与孤独，但他们也是在创造历史，中国人第一次走在了奥运赛场上。52年后，在刘长春拼搏过的美国洛杉矶赛场上，还是这个城市，不过我们无论从哪个方面都发生了翻天覆地的变化，从刘长春孓然一身出征奥运现身短跑赛场，到后来的运动员多达225人的大型体育代表团。从未能进入决赛圈，到许海峰获得中国奥运史上的第一块金牌，列金牌榜第四位，无不在感叹中国强大真好！

中国女排也取的了金牌第23届洛杉矶奥运会，中国女排击败美国队，拿下了金牌，实现了

1981年女排世界杯和1982年女排世锦赛冠军后的三连冠。

中国历届奥运会金牌榜，用表格列举数据，告诉学生2000年至2016年中国列金牌榜名次都是前三名，这些数据说明了中国体育的强大，也折射出中国的强盛，只有国家强大了，体育事业才能有全面的发展。

四、2008年北京奥运会

串词：从第23届奥运会起，往后的奥运会我们国家一直参加。而且我们国家举办奥运会的愿望终于成为现实，提问：我们在那年那月那日举办了第几届奥运会？

2008年8月8日到2008年8月24日在北京举办了第29届奥林匹克运动会

象征奥林匹克精神的奥运圣火终于在拥有五千年文明历史的神州大地上熊熊燃烧。

4.1申办

第一次：1991年，中国北京向国际奥委会提出举办2000年夏季奥运会的申请，最后惜以二票之差未获成功。

第二次：1999年4月7日，北京市政府再次提出承办2008年奥运会的申请，经中国奥委会同意后，由市长亲自前往国际奥委会总部递交了申请书。2001年北京时间7月13日22:10，北京在国际奥委会第112次全会上获得第29届2008年奥运会主办权。

用图片向学生展示我们期盼已久的申奥成功后举国欢庆的样子。

4.2北京奥运会小知识

•

两大主题“新北京、新奥运”

•

三大理念“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”

•

口号“同一个世界、同一个梦想”

4.3 北京奥运会徽、北京奥运会奖牌金镶玉造型、奥运福娃

4.4用图片展示北京奥运会的开幕式，重点讲缶，因为学校也有一只北京奥运会用过的缶，比较贴切学生的认识。我们的开幕式表演，美轮美奂，结合了本民族的历史文化。大家有时间可以去找北京奥运会的开幕式来看看，你会被震撼到，我们国家好厉害。整届奥运会“有特色”“高水平”的成功举办下来，被国际奥林匹克运动委员会主席罗格称为“无与伦比的奥运会”，北京奥运会使中国的形象得到了广泛的宣传。

提问：中国奥运会的强项有什么？

学生回答，老师进行乒乓球、射击、跳水、羽毛球、体操、举重、游泳、击剑、女排一项项讲述每个项目比较有名的运动员和广西本土获得奥运会冠军的运动员，让学生知道我们国家体育的强大，也了解本土奥运冠军也有很多。推出还有许许多多优秀的运动员老师就不一一例举，正是有了这些体育健儿们，他们刻苦训练、顽强拼搏，永不言弃，才让我们从无到有、从弱到强，从“东亚病夫”到体育强国，傲然站立于世界体育的第一方阵！

先向学生讲述中国女排在2016年里约奥运会的比赛历程，然后提出问题，要学生分组讨论。

探讨题（7′）

1、

什么是女排精神？

学生回答，老师总结：女排精神是中国女排的历史遗产，女排精神之所以备受推崇，最重要的是那种足以流芳百世的不畏强敌、顽强拼搏、永不言弃的精神，当代女排精神可概括为顽强拼搏，永不言弃，坚持不懈，自强不息。

2、

通过对女排精神的认识，你得到了哪些启发和帮助？ 学生讨论，回答问题，老师总结给予寄语：希望同学们遇到挫折与困难时想想女排精神，想想女排是怎么不畏强敌、顽强拼搏、永不言弃的，也许能给你带来勇气与力量。

课堂小结：(3′) 一、现代奥林匹克运动的兴起和发展

二、奥林匹克运动知识

三、中国的奥运之路 四、中国运动项目的强项

结束语：我们学习了现代奥林匹克运动的兴起和发展还有奥运知识，我们知道迄今为止举办了31届奥运会，也就是奥运会持续了124年仍在继续，虽然也有过停办，但奥林匹克运动

能够不断冲破逆境，发展壮大，依靠的不仅仅是竞技比赛，更重要的是人类对于和平、友谊和进步的追求实践，这充分贯彻了奥林匹克促进世界和平，建立美好世界目标的重要体现。

中国的奥运之路和我们国家的强弱有直接关系，弱了，落后就要挨打，参加比较都很艰难，甚至回国的路费都没有，国家强大，才有能力培养运动人才，才能成为体育强国，才能举办奥运会，所以国家强大，民族振兴、人民幸福，社会和谐，这也是“中国梦”的基本内涵。国家的强大要靠我们一代代人去担负起责任，老师截选了近代学者梁启超先生的少年中国说和***十九大对青少年的要求来和同学们共勉，同学们一起朗读：“少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！”

***指出“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”，强调“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”

提问：读完有没有感到心情澎湃？

老师上这一课希望作为高中生的你们能了解并掌握一些奥运知识，明白国家强大，民族振兴、人民幸福，社会和谐，最简单的国家强大了，我们才会更好，国家的强大要靠我们一代代人去担负起责任，希望作为少年的你们肩负起你们的责任，做个德智体美劳全面发展的好少年。

师生再见下课。