2.刀术教案2

刀术基础课教案——教学构想设计

本次课属于新授课，教学内容主要是武术——刀术中的基础刀法动作：（劈刀、砍刀、撩刀、扎刀、挂刀、藏刀、缠头刀、裹脑刀），并结合基础步型（弓步、马步、扑步、虚步）进行步型变换，并学习初级刀术前六个动作，并有80%左右的学生能够掌握基础刀法动作。本次课设想通过对刀术动作的学习来引起学生对武术的兴趣，所以本次课设计的内容都比较简单，很容易学会，让学生在短时间内就能够掌握动作的基本要领，和动作的发力顺序，并逐步过渡到让学生掌握一个基础的套路组合。在学习刀法和基础步型结合的过程中学生会感到吃力，这就需要学生有坚韧的意志品质，对培养学生顽强的意志有很好的作用。分组练习时可以让每个学生都参与到对动作的评论当中来，形成课堂的互动，并让学生对自己学到的武术动作进行展示，让学生对自己的动作有信心，并产生良好的心理效应。除了让学生掌握基础的武术动作外，还要让学生了解刀术的基本技击含义，进而增强学生的独立思考能力，拓展学生的发散思维，增强学生对武术项目的兴趣。

刀术教学设计

年级

教

学

内

容

高二

人数

40（男）

水平标准

水平五

授课教师

应佐鑫

武术——刀术——1刀术的基础动作方法（刀术的礼仪抱刀、劈刀、砍刀、扎刀、藏刀、缠头刀、裹脑刀）；

2刀法与基础步型结合（弓步劈刀、马步砍刀、扑步按刀、虚步藏刀、弓步扎刀）配合手型、步型变换练习；

3学习初级刀术套路第一段前七个动作。

技能目标：通过对刀术基础动作的学习，让学生掌握一些长刀术的基础动作，并有80%左右的学生能够掌握初级刀术套路的前七个动作。

情感目标：通过对刀术套路的展示之后，让学生对中国传统体育项目武术产生兴趣，培养学生的合作意识和创新精神，锻炼学生的意志品质，并让学生清楚武术套路组合的方法和目的，为培养学生终身体育打基础。

教学难点

1刀与身体的位置。

2眼神和左手的协调配合。

教

学

目

标

教学步法和刀法的协调用力。

重点

课的

部分

课的内容

学生活动

1集合

2学生向教师问好

3见习生出列到达见习位置。

4学生根据教师安排进行准备活动，由教师带领进行徒手操练习，学生逐渐把注意力集中到课堂上。

5学生拿器械，并扩大间距，注意安全。

一、准备活动后，学生各站成四列横队，听从教师口令的调动，学习刀的基础动作：

1听教师讲解：抱刀、扎刀、劈刀、砍刀、藏刀、缠头刀、裹脑刀。

2每个动作练习3-5次。

3注意刀刃走向，注意左手配合，眼神的注视方向。

教师活动

1集合学生

2教师向学生问好

3宣布本次课内容

4安排见习生

5布置学生进行准备活动，要求跑速均匀，充分活动开四肢。

6组织学生拿器械，并加大间距，讲解安全事宜。

来源学§科§网时间

次数

准备部分用时6分钟左右，徒手操每节做2×8拍。

基本部分用时35分钟左右。

刀的基础动作练习3-5次。

1、

集合整队

2、

师生问好

3、

宣布本次课的内容

4、

安排见习生

5、

准备活动：

准备徒手操：推掌转体、部分

腹背运动、练习弓步、扑步、马步。

一、刀术的基础动作方法：

1刀术礼仪

2抱刀

3扎刀

4劈刀、砍刀

5撩刀

基本6藏刀

部分

7缠头刀、裹脑刀。

一、组织学生站成四列横队，教师注意自己的示范位置和示范面。

一、讲解示范刀术的基础动作方法：

1讲解刀基础动作，每个动作做一次完整示范和一次慢的示范，每个动作示范完之后组织学生练习3-5次。

2学生练习，教师纠正学生的错误动作。

3要求：力达刀刃，发力顺畅，注意左手配合。

二、刀法与基础步型结合动作：

1直立抱刀

1弓步扎刀

2弓步劈、砍刀

3插步撩刀

4虚步藏刀

5缠头、裹脑刀

6步型变换：由教师随机说出动作名称，学生迅速的做出动作。

二、学习刀法与基础步型结合

1听教师讲解弓步、马步、扑步、虚步等步型与刀法结合的动作。

2每个动作练习3-5次。

3学生听口令做出不同的动作。

基

本

来源:Z_xx_k.Com]

部

分

三、学习初级刀术：

三、初级刀术：

1预备动作

1预备动作：并步抱刀。

2弓步藏刀

2弓步藏刀：成左弓步，3虚步藏刀

扫刀至左肋，左手架掌。4弓步扎刀

5弓步抡劈

3虚步藏刀：裹脑刀，下6弓步推刀

肢成左虚步，刀藏身后，7马步劈刀

左手推掌。

练习2-4次。

4弓步扎刀：上右腿成弓

步，左手变勾上向后，刀要求：听教师讲解示范，向前扎，力达刀尖。

在教师的带领下学会套路5弓步抡劈：左脚向前一的每个动作，并组合成完步，成弓步，右手持刀向整的套路动作，通过练***劈下。

使动作熟练。

6弓步推刀：提膝格刀，

成左弓步向前推刀。

7马步劈刀：右脚向前落

步成马步，向右劈刀。

四、分组进行练习：

学生按前后排的顺序，分四、学生要按前后排的顺别进行展示本次课学习序分组，进行初级刀术套的初级刀术套路。

路的展示。

来源学科网ZXXK]二、讲解示范练习基础步型：

1讲解示范：每个动作完整示范一次，分解示范一次，带领学生做一次。

2组织学生练习3-5次。

3要求：上下肢协调配合，清楚每个动作的发力点。

三、讲解基础的武术套路五步拳：

1先做完整的示范。

2组织学生学习，注意示范面。

3组织学生练习2-4次，教师纠正动作。

4要求：A先掌握单个动作，然后再练习两个以上的组合动作，并逐渐过渡到整套组合动作。

B注意发力的方向要正确顺畅。

C注意“手、眼、身法、步”的协调配合。

四、组织学生分排进行展示，学生进行展示的时候教师要纠正动作，喊口令。

来源学|科|网

每个步型结合刀法练习3-5次。

练习套路2-4次。

武术动作展示每组一次。

3分钟左右。

结

束

部

分

1集合整队

2放松练习：先上肢，后下肢。

3总结与评价

4下课，收放器械。

1学生集合

2进行放松练习，先上肢后下肢。

3听教师讲解评价。

4下课，准备上下节课。

场地器材

1集合学生。

2布置放松任务。

3教师对学生的表现进行评价。

4下课，收放器械。

密度

脉搏

准备部分：

80次/秒左右

符合基本部分：120—140次/预计

秒左右。

结束部分：100次/秒。

课后小结

武术刀40把

备用武术刀2把

36%—45%