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《鸡兔之乐》设计方案学习目标:1、领悟文章深刻的思想内容;2、学***凡事物入手,表达自己思想的方法教学重点:品味语言,体味感情,挖掘内涵教学方法:自读、评点、交流教学过程:一、导入:昨天让大家对《鸡兔之乐》这篇文章,进行评点式阅读,在读文章的过程中随手写下自己的体悟,今天这节课我们就来一起来交流分

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写作观 你的生活很重要名师教学视频(文字实录)

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正文

《鸡兔之乐》设计方案

学习目标:1、领悟文章深刻的思想内容;

2、学***凡事物入手,表达自己思想的方法

教学重点:品味语言,体味感情,挖掘内涵

教学方法:自读、评点、交流

教学过程:

一、

导入:昨天让大家对《鸡兔之乐》这篇文章,进行评点式阅读,在读文章的过程中随手写下自己的体悟,今天这节课我们就来一起来交流分享大家的阅读体会。

二、

初读,理清思路

教师卡片:文章写了一个什么事件?(概括)

三、

再读,鉴赏评价(由学生评点、交流来完成,张扬学生的个性化阅读)

教师卡片:一)文章具体是如何展开事件叙述的?具体想表达什么?

1、在牲畜鸡兔的世界里,和人有哪些不同?可以看出什么?

明确:

1)鸡兔:

随遇而安

;好养活;懂得感恩

城市居民:

不相往来;自我意识太强、喜欢多事;对居住环境要求较高;贫富尊卑的等级观念严重

2)揭示当前中国城市居民的生活现状:城市虽大,视野范围却很小。邻里关系冷漠、人与人之间的沟通很少,为下文人与人关系的缓和作铺垫。。

2、居民的生存环境发生了什么变化?什么原因致使的呢?(从文中找出相关依据读一读)

明确:3、7、8、9段,通过对鸡兔的共同关注,邻里之间的关系开始缓和,人们的居住环境开始融于自然,生态自然得以善化。

3、

思考人为什么对于鸡兔可以如此热情呢?(分组讨论)

明确:第3、7、10自然段。原始的乡情、人性,对于家园的眷恋,是一种近似宗教上的皈依感。故乡是一个人的根,是一个人的心灵归属和寄托,是灵魂深处的烙印,人与原生态的自然本身是和谐的。

二)

作者认为人们对于鸡兔犹能如此,说明人们内心深处保有温情,那么如何才能缓解人与人之间的芥蒂,舒适以居?

明确:顺势而为,人心归一,万物和谐,方能自得其乐。

1、

学习写作方法

1、

启示:一枝一叶总关情,重视自己的生活体验,要做个有心人,要善于观察,勤于思考,将生活中的点滴变成自己笔下的财富;

2、

学会以小见大的手法,从日常生活的体验中体悟深刻的哲理。

2、

迁移训练

就日常生活中的一件小事,写一个小片段,提出一个哲理化的思考。

3、

板书设计

鸡兔同笼

人类共居

之乐

和谐

以小见大

顺势而为,人心归一,万物和谐,方能自得其乐

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