4.其他全国优秀课堂实录

全国花球啦啦操示范套路第二套教学课的设计

湖南张家界市第一中学

陈

锋

根据教学大纲的要求，本课选自于人民教育出版社、课程教材研究所和体育课程教材研究开发中编写的《体育与健康》全一册，普通高中课程标准实验教科书。此书由人民教育出版社出版。

教学内容

选取第七章选项学习的指导与提示第七节新兴运动动项目和张家界市第一中学体育校本教材，花球啦啦操。

一、指导思想

贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在啦啦操教学活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。使用多媒体电化教学，运用现代信息技术教学，优化教学环境，提高教学效果。

备课的思路

1、本次课是一堂优质示范课，是让年青人来学习和交流的一堂课。在写教案时，为了教案的美观，采用电子版教案。发放给听课、评课的老师。

2、本次听课是张家界一中全体体育教师听课，更重要的是有师徒结对的年轻教师王宇与杨春玲两位“徒弟”在听老师的课，给他们

作一个学习的榜样。

3、本次备课前准备网上查阅啦啦操资料；运用手机移动电脑进行互联网+进行体育课教学；为学生准备学习资料。

二、现状与学情分析

啦啦操起源于1877年美国，最早形成于狩猎呐喊，2002年引入我国以来，在2008年北京奥运会，啦啦操均作为重点展示项目压轴亮相，赢得了广泛的赞誉和好评。2014年1月整合成立了“全国啦啦操委员会”，现在31个省和101个地市成立了啦啦操三级委员会。在体操中心的大力支持下，啦啦操成功地与教育部体卫艺司、学生体育协会和《中国教育报》多部门建立起密切的合作关系；在全国中小学开展了“送培训到基层”公益活动，成功地在全国中小学推出“一校一球一操”的江阴模式和“一校一品一操”的金水模式，促进啦啦操项目进入全国学生运动会。

高二年级学生在以前基本上没有接触过啦啦操，学生只是通过一些途径，对啦啦操有一定的感性认识，而没有真正的去尝试过。现在很多学生喜欢啦啦操，但其中学生已有的知识、身体基础、身体素质等差异性较大，学生学习的出发点也不一样。

教学班级是高中二年级，有422、423、424、425四个教学班，是四个文科班级，女生占绝大多数，其中422班全班68人，只有14位男生。由于学生学习时间紧，一天上八节课，学生没有时间锻炼，在有限的体育课中把练习方法传授给学生，利用课余时间进行自己练习。跳啦啦操学生缓解学习压力，锻炼身体，纠正体形，阳光向上。

三、教学理念

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；

2、激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；

3、以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；

4、关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益；

5、根据教育厅有关精神，开展啦啦操课题研究

四、教材分析

本课是经“啦啦操”为教材，以“全国花球啦啦操示范套路第二套”作为主要教学内容。在教学中，学生通过提问——教学——实践——思考——创新；主动探究，在学习过程更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓。本教材以全国啦啦操示范套路第二套练习为基础，拓展学生的欣赏与自编组合动作的能力，通过导、议、组、练来培养学生良好的身体姿态，提高实践创新能力与团队合作的精神。

五、教学方法与手段

本课教学在课前，同学通过电脑、手机查询中国啦啦操的发展。课前对啦啦操有一个初步的了解，在上课前进行提问。

本课采用讲解、示范、观察、模仿、创新、展示等教学方法，以及各种练习法，循序渐进、层层深入，充分发展每个学生的能力，发挥学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。运用体育馆大屏幕进行教学，观看教学内容。使用多媒体电化教学，运用现代信息技术教学，优化教学环境，提高教学效果。

教学重点：全国啦啦操示范套路第二套技术。

教学难点：全国啦啦操示范套路第二套动作与音乐配合。

教学运用原则：循序渐进原则、区别对待原则

教学组织方法：小群体教学法、多媒体教学法、翻转教学法、竞赛法。

教学手段方法：自学法、示范法、讲解法、练习法、

教学器械：功放、电脑、手机、图解、文字

六、教学程序

1、课前准备，场地、器械、音乐

2、学生上课。

3、教师进入课堂，宣布教学内容和教学任务，以及课的要求。

4、摆字游戏，提高兴奋性、兴趣徒手操。

5、统一讲课，由几个小问题的提问，引出啦啦操文化。

6、分组拿材料进行讨论和学习。在小组长的带领下，组织学生学习啦啦操。教师进行检查。

7、教学讲解示范教学，学生再一起学习。身体素质教学练习。

七、教学中可能出现的问题及决预防

学生在学习中出现错误动作技术，动作不协调。

解决预防方法在教学过程中，当学生出现错误动作时，及时提醒纠正，教师或让学生优生做正确动作示范，学生观察，认真练习。形成正确的动用定型。

湖南张家界市第一中学

陈

锋

张家界一中高中体育与健康课时教学计划

教学场点：体育馆 天 气：晴 课的类型：实践课场 任课教师：陈锋 第10 周 第 2 课

年级

备课

高二

时间

9．18 上课

日期

422 9.21 423 9.22 424 9.21 425 9.22

教学内容

1、花球啦啦操

（新授）

认知目标：培养学生花球啦啦操兴趣，引导学积极参与体操练习中来，为终身体育锻炼奠定基础。

技能目标：掌握花球啦啦操运动的基本知识技能，并掌握与运用保护与帮助。

达成目标

情感目标：培养学生合作精神和安全意识，互帮互学，提高学生保护帮助能力。

教育目标：培养学生勇敢、自信和积极向上情绪，形成坚强的意志品质。

负荷目标：35%--45% 教学重点

课序

花球啦啦操技术

教师指导

教学难点

学生活动

动作与音乐配合

运动负荷

组织形式

1、体委整队

2、集合队形

★

●●●●●●●

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

听教师口令指挥。

教学队形

要求：各组小组长负责带领本组成员认真完成教师布置任务，组员齐心合力

时间

次

数

教学内容

一、课堂常规。

提前准备教学场二、准备活动：

地。在集前，提前游戏、热身操

准给学生放啦啦操1、并步8*8拍

备官方视频，让学生2、后交叉4*8拍

部了解啦啦操的现3、开腿弹动4*8 分

状和啦啦操的时4、迈步后屈腿尚之处，提高学习4*8拍

的兴趣。

5、跑跳8*8拍

学习第二个组合动作

1练习分解动作（1）迈步半蹲练习

（2）各种L手位练习

（3）组合练习

（1）左右弓步练习

（2）斜线练习

（3）组合练习

（1）斜下冲拳及斜上冲拳练习

1分解示范讲解动作

2多练习重难点

3分别组织学生进行每个动作的练习

4、 根据学生的错误动作进行改正

1、学生分为四个小组，教师分发任务。

2、教师巡视，及时点拨。

学生提前来到上课场地，通过体育馆大屏幕看有关啦啦操视频，可以相互交流。

实

践

与

体

验

基本部分

1、 认真听讲

2、 模仿老师作练习

3、 认真练习

4、积极改正错误动作

1、分解示范每个动作以及动作连接方法

2、组织学生进行每个动作的练习

1、四个小组，认真完成教师布置任务。

课序

运动负荷

教学内容

1、先徒手学习花球技术。

2、手持花球

3、观看大屏幕

4、分组练习

5、听音乐练习

6、展示活动

创编队形、展示与评价。

组织：将学生分成5组，散点站立。

学生认真听讲，并在小组长的带领下完成本小组开始造型的编排。课后认真查阅资料，

教师指导

1教师讲解，徒手口令。

2安排发放花环境球。

3手持花球在前排带操

4手持花球，在音乐伴奏下，完成花球啦啦操的技术动作。

5放视频给学生看

6分组练习，进行创编

7检查学习效果。

学生活动

1学生徒手听教师口令练习。

2体育委员和小组长发放花球。

3手持花球在老师的指挥下练习。

4在音乐的指挥下练习。

5全班分两大组看视频。

6在音乐伴奏下，练习两次。

7分组进行创编、队形变化练习。

创编要素理论教学、分小组自主编排、分小组进行展示

组织形式

组织：将学生分成5组，散点站立。

教与学：

教师讲解造型的基本方法和特点，指导学生按小组进行造型创编。

学生认真听讲，并在小组长的带领下完成本小组开始造型的编排。

要求：课后认真查阅资料，课上积极实践，发挥个人才干。

时间

次数

实

践

与

体

验

基本部分

身一、放松活动：

放松操。

心二、教学小结

调整

三、下课

四、布置课后作结束

业。

1、提示要求。

1、跟随老师做放2、带领学生一起松练习。

做放松练习。

2、放松时自然、3、组织学生交流

欢快。

4、本课教学小结。

3、积极发言，互5、师生再见

谈感受。

组织：四列横队。

要求：放松身心。

场地

设计

器材

在体育馆内上课

功放一台、花球58对。大屏幕两面块。

150 140 运动130 负荷120 预计

110 0

10

20

30

40 45 评价与建议

1跳花球啦啦操距离拉开，不要撞到一起；做操注意身体重心，小心摔到。

2本次课学生学习态度积极，练习认真。

3建议学校可以开展啦啦操社团活动

啦啦操全国有2200万学生在跳，中国大地处处是阳光、向上、团结的啦啦操。但学生学习任务重，没有时间参加这一项目中来，这一问题需要解决。

反思