双人或多人传接球与投篮优质课教案

《三人绕“8”字传接球上篮》教学设计

一、

指导思想 本课以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导，贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”的教育理念。在教学内容、方法和手段的选择上，坚持以人为本，以学生发展为基础，充分发挥教师主导作用，体现学生的主体地位。教师通过讲解与示范、分组与分层次、预防与纠正等多种教学方法，帮助学生有效学习三人绕“8”字传接球上篮，学生在逐渐掌握三人绕“8”字传接球上篮动作的同时，培养学生健康和安全的意识以及良好的学习方式。

二、

教材分析

篮球三人绕“8”字传接球上篮是高中篮球教学中的一个重要项目。本课选自人教版《体育与健康》（高中必修全一册）第八章第二节球类运动篮球单元，篮球三人绕“8”字传接球上篮学习是在学生具备了一定的篮球基础上，让学生进一步掌握篮球技术的基本知识。传接球很好的结合是本节课的关键，这也是本节课的重点，跑位是本课的教学难点，在教学中围绕重难点这一环节，通过采用多种教学方法达到突出重点，突破难点的目的。

篮球三人绕“8”字传接球上篮的完整动作由跑位、传接球、上篮三个部分组成，其中，传接球在整个技术中起着承上启下的作用，它直接影响上篮动作的好坏。

三、

学情分析

本次授课对象为高中高三年级的学生，经过初中及高一、二年级的学习，学生的篮球能力已有了一定的基础，学生的身体素质较好，接受能力较强。这一阶段的学生对篮球项目比较感兴趣，。同时他们善于模仿，有很强的表现欲和求知欲，在教学中充分给学生展现自我，学生将会更主动、积极地去学习，这对实现

教学目标极为有利。但学生的安全意识较差，因此，在练习中，要时刻进行安全教育，避免伤害事故的发生。

四、

教学目标

1、通过本课的学习，使学生了解篮球三人绕“8”字传接球上篮的技战环节，形成完整的动作表象。

2、在自主学练和教师指导下，其中85%以上的学生能够掌握篮球三人绕“8”字传接球上篮要领，通过教学，发展学生的敏捷性，提高学生的篮球能力。

3、培养学生团结协作的精神，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心，促进学生身心的全面发展。

五、

教学重难点

重点：传球到位、跑到路线正确 难点：传球流畅、推进速度快

三人绕“8”字传接球上篮教案

水平段：水平五

学生人数：45人

年级：高三(2)年级

授课教师：胡寿红

教学1、复习三角移动传球

内容

2、三人绕“8”字传接球上篮

1、通过本课的学习，使学生了解篮球三人绕“8”字传接球上篮的技战环节，形成完整的动作表象。

教学2、在自主学练和教师指导下，其中85%以上的学生能够掌握篮球三人绕“8”字传接目标

球上篮要领，通过教学，发展学生的敏捷性，提高学生的篮球能力。

3、培养学生团结协作的精神，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心，促进学生身心的全面发展。

教学传球到位、跑到路线正确

重点

教学传球流畅、推进速度快

难点

课的教学内容

教师活动

学生活动

组织形式与要求

时间

部分

一、课堂常规

1.师生问好

1.体育委员整队组织：四列横队

1.集合整队，报2.宣布课的内报告人数

X

X

X

X

告人数

容

2.精神饱满

X 2.师生问好

3.检查服装

3.集合快、静、X

X

X

X

3.宣布课的内容

4.安排见习生

齐

X 4.安排见习生

5.安全教育

4.见习生随堂听0

0

0

0

0 5.安全教育

课

0

0

0

0

0

▲

二、热身活动

注：X（男生）

1.慢跑

0（女生）

组织学生围绕在体委的带领▲（老师）

篮球场慢跑两下慢跑热身

要求：精神饱满、集

圈

合快、静、齐

2.

游戏

①向后传球

②头上传球

讲解示范游戏通过教师的讲

③胯下传球

方法、规则，重解示范，了解游

点提示双手左戏的方法、规组织形式与集合队形准备

右上下接球，然则，知道传接球相同

10分钟

部分

后再双手左右时的相互配合要求：反应迅速

10min

侧握球后传球是游戏的重点。

的动作和相互

配合的方法。

3、组织徒手操

.

头部—扩胸

振臂—正压腿组织和带领做在教师的带领组织：

—侧压腿—膝徒手操

口令下认真做

关节—踝腕关安全提示：在热徒手操

节—压指头

身活动中，注意

安全，严禁推拉

打闹

要求：匀速、整齐、安静

一、复习三角移

动传球

1、过渡练习：

1、教师提示三三角形移动传角形移动传接接球：①传球给球方法； ②后迅速跑至2、学生按每排②队尾；②传球

成一组分成四给③后迅速跑组

至③队尾；③传3、先是逆时针球给①组的第2传球，在换顺时名队员。依次循针传。 环连续练习

二、学习三人绕1、提出要求，“8”字传接球把学生分成四上篮

个小组进行观1.发放图片

看篮球三人绕2.学生练习

“8”字传接球3.教师讲解示范

上篮的图片，诱半场三人绕“8”导学生进行自字传接球上篮主学练

方法：三人一组2、请两位同学钝三角站位，A跟老师一起示基本传球给B迅速范；

部分从B身后绕过3、半场分组练30min 向前跑，B传球习：分四个小组给C迅速从C 进行半场练习，身后绕过向前安全提示：注意跑，C再传给A周边同学，避免迅速从A身后相撞

绕过向前跑，A

传给B，以此类

推，最后接上篮

4.学生练习

三、拓展、延伸

1、请两位同学全场三人绕“8”跟老师一起示字传接球上篮，范；并讲解跑动练习方法同上

路线。

2、全场分组练

习：三人

一小

组，分男女生两

大组进行练习，

老师负责一组，

体育委员负责

一组。

重点：传球到

1、组织：

1、认真听老师

提示

2、积极进行练

习

2、组织：

3、组织：

1、按照教师要xxxxxxx

xxxxxxx 求进行观看图

③

④

片，并讨论。

2、三人一组排xxxxxxx

xxxxxxx

①

②

队进行三人绕

▲

“8”字传接球要求：边看图片边讨上篮练习，在练论，并积极进行练习

习中相互鼓励，4、组织：

在活动中注意安全。

30分3、两位同学跟老师一起示范。

钟

4、分组练习，小组长起带头作用

要求：注意观看半场

讲解示范

5、组织

认真观看老师讲解示范并积极进行练习

要求：注意观看全场

讲解示范

位、跑到路线正集合，老师集体

确

点评，指出学生难点：传球流在练习过程中畅、推进速度快

存在的问题，改

正错误：让学生易出现的问题：

建立“传→跑①推进速度慢

→接”的动作②队员之间距顺序；

离过小

1.巡察、纠错

③传球不到位

2.表扬、鼓励

结束部分5min 1.放松活动

2.课堂小结与布置课后作业

3．宣布下课

归还器材

组织学生集体做放松活动

小结本节课的优缺点

安排值日生归还器材

迅速集合听老师讲评

听老师的口令提示做放松活动

认真听教师的总结与课后作业

值日生负责归还器材

组织：

场地器材

练习密度

篮球场2块；篮球6个

45%——50% 组织：四列横队

X X X X X X X X X

X 5min X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

▲

160

140 预计生理负荷

120 曲线图

100

80

60 40 20 0‘

5‘

10’

15‘

20’

25‘

30’

35‘

40‘

45’

0

平均心率

120次/分左右