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4.其他教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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关键词：4.其他教学设计(第一课时)

正文

一、指导思想: 认真执行新课程标准，旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法。本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在啦啦操自编活动中为学生创设合作学习的空间，通过小组拓展活动，培养学生勇于探索、公平竞争和合作创新的意识。给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。

二、教材分析: 啦啦操是一项集体操，是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，它完善地弥补了其它健身项目的局限，使身体锻炼更全面，而且适合在学校开展。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发，激发学生的思维，要求学生在动作组合掌握的基础上进行改创，拓展开始部分及队形变换。教学过程中教师以“知识了解→技能掌握→技能提高→技能创新”为主线，通过各种教学方法与手段安排课的教学内容。

三、学情分析：

高二年级学生在以前基本上没有接触过啦啦操，学生只是通过一些途径对啦啦操有一定的感性认识，而没有真正的去尝试过。我校通过模块教学来进行啦啦操的推广，现在很多学生喜欢啦啦操，但其中学生已有的知识、身体基础、身体素质等差异性较大，学生学习的出发点也不一样。四、教学目标：

1、运动参与目标：主动参与动作组合的学习,自觉在课外进行体育锻炼并根据身体情况进行体育活动。

2、运动技能目标：了解啦啦操的基本知识；通过学习能完成校园啦啦操动作组合并进行动作组合的拓展。

3、身体健康目标：发展学生的协调性、柔韧性和有氧耐力；让学生理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。

4、心理健康目标：通过运动技能的学习树立学生的自尊和自信；让学生在运动中逐步建立乐观、积极的生活态度。

5、社会适应目标：通过学习使学生具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

五、教学重难点：

重点：动作的协调性与动作规范度

难点：动作与音乐节奏的配合；动作表现力

六、教学流程：

1、引情激趣阶段：在音乐伴奏下进行热身学练，活动身体，调动学习热情。

2、主动学练阶段：教师进行动作的示范，讲解，并带领大家集体学练；学生集体学练，教师语言提示和动

作指导。

3、拓展展示阶段：教师讲解啦啦操队形变换的一般原则和方法，让学生清楚地理解啦啦操队形变换的现实意义。激发学生的灵感，要求学生加入啦啦操进场动作、口号及简单的对形变换，各学习小组集思广益，拓展动作，积极设计。各组在展示中努力表现出啦啦操的动作美和练习队形的变换美，努力展示自我。

4、调整放松阶段：在舒缓的音乐声中，组织学生集体进行放松练习。引领学生总结课堂的学习成效，体验身心感受，在愉悦的气氛中结束本课学习。

资料摘要

4.其他教学设计(第一课时)